Психология познания для программистов, или Как устроен интеллект человека

Например, до 1917 года окончившим Харьковский Технологический институт выдавался диплом, содержащий ссылку на действовавший табель о рангах, следующего содержания:

«Харьковский Технологический институт Императора Александра III сим объявляет, что Борис Иванович Альбицкий, сын коллежского советника родившийся 30 сентября 1891 года, православного вероисповедания, по окончанию в 1916 году полного курса наук по механическому отделению, подвергался испытанию в Экзаменационной Комиссии и оною 7 февраля 1916 года удостоен звания инженера-технолога, с правом при поступлении на государственную службу и штатной должности техника, быть утверждённым в чине XII класса и вообще со всеми другими правами и преимуществами, законами Российской Империи с званием инженера-технолога соединяемыми в удостоверении чего и дан сей диплом за надлежащею подписью с приложением институтской печати.

Харьков, сентября 28 дня 1916 года».

(примечание: диплом выдан Министерством Народного Просвящения России.

XII класс табели о рангах – это статский (гражданский) чин «губернский секретарь», который соответствовал уровню интеллекта пехотного лейтенанта, окончившего военное училище.

Над тайной познания мира люди начали задумываться еще в глубокой древности.

Психическая жизнь организма человека начинается с того, что работают органы чувств (зрение, слух, осязание, обоняние, вкус, и др.). На них поступает различная информация.

Прежде всего человеку для познания мира необходимо использовать доступные ему устройства ввода информации.

Происходит фиксация происходящего, вырабатываются соответствующие чувства, происходит их сохранение в различных запоминающих устройствах.

Используются память, запоминающие устройства, запоминающие конструкции (файлы, библиотеки, банки, облачные структуры), методы и алгоритмы сохранения, виды информации (символы, текст, графика, видео, звук, образы, события, ситуации, объекты, процессы), алгоритмы преобразования информации (познание, прочтение, сохранение, стирание, рефлексия, осмысление, объяснение, понимание, осознание, преобразование, мышление).

В процессе создания своего интеллекта приходится заучивать, и не только заучивать, а сохранять в памяти и самое главное – «понимать» огромное количество терминов, относящихся к психологии.

Постепенно процесс познания усложняется.