Мастер по случаю. Мемуары о работе в колледже

Выводим группы на уборку территории» – вот уж действительно, «доброе»

«Кураторы собирают студентов, которые поют» – куда их собирать, и где их взять?

«Уважаемые кураторы! Прошу освободить ребят из рок-группы на репетицию!! Благодарю.

СЕГОДНЯ ОНИ УПОРНО ГОТОВЯТСЯ К ЗАВТРАШНЕМУ ДНЮ»

«Уважаемые кураторы! Отправьте, пожалуйста, в актовый зал старост и ещё 2 активиста» – кого бы отправить?

«Свежее мясо, нарубим, доставим до подъезда. 400 руб. за кг. Тел. 8***-***-**-**

Продают родители студента»

«Уважаемые кураторы, высылаю методику выявления обучающихся с отклонениями в поведении.

Прошу ознакомиться и взять в работу»

«В столовой оставили дамскую сумочку. Представитель МЧС сумочку осмотрел и оставил на вахте».

«Среда – последний день для сотрудников» – почему последний? Ах, да! Выдают новые банковские карты.

И так далее, и тому подобное.

Пользователем социальных сетей я стала недавно, и находилась в лёгком ступоре. Не понимала, что необходимо сделать срочно, что можно отложить и выполнить позже.

А что и вовсе можно проигнорировать.

Спросить совета мне было не у кого: все вокруг были очень заняты. Поначалу я всё же пыталась что-то уточнить у коллег – мастеров. Коллеги смотрели на меня странно, и на мои робкие вопросы не отвечали.

У каждого нового мастера приказом был назначен наставник. Моя официальная наставница при мне всё время что-то печатала за рабочим столом с отсутствующим видом. В остальное время она либо вела учебную практику у одной из своих групп, либо ездила на завод к другой своей группе – контролировать, как студенты ходят на производственную практику.

Обычно она охотно отвечала на мои вопросы. Однако лишний раз отвлекать наставницу от дел мне было совестно. Она была слишком загружена работой.

Всё сразу делать невозможно. Поэтому мне приходилось выбирать, и часто мой выбор был не самым лучшим. Это становилось ясно каждый раз после слов заведующей отделением: "Алина Алексеевна, почему вы до сих пор не сдали мне такой-то документ?"

В рабочем кабинете мастеров, как в классе, в три ряда стояли столы.

За каждым из них сидела мастер. Всего в так называемой «комнате мастеров», размером с учительскую, сидело человек пятнадцать. Мастера постоянно с кем-то разговаривали: болтали друг с другом; по телефону беседовали с родителями или отчитывали своих подопечных. К некоторым в кабинет приходили их дети – студенты или личные. Мастера в шутку называли своих детей личными, а студентов – общественными детьми.