На нашем сайте вы можете читать онлайн «Дневник перемен, или Путь в новую жизнь. Личный опыт». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Хобби, досуг, Прикладная литература. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Дневник перемен, или Путь в новую жизнь. Личный опыт

Дата выхода
26 марта 2024
Краткое содержание книги Дневник перемен, или Путь в новую жизнь. Личный опыт, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Дневник перемен, или Путь в новую жизнь. Личный опыт. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Екатерина Юрьевна Николаева) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
История автора о попытке изменить свою жизнь, начать с нуля. Рассказ о проблемах, которые не позволяли достичь цели и поисках правильного пути.
Дневник перемен, или Путь в новую жизнь. Личный опыт читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Дневник перемен, или Путь в новую жизнь. Личный опыт без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Он хотел развиваться, двигаться вперёд, добиваться успеха.
Получается, что он боролся с адаптивным ребёнком и родителем. Схватка была нервной, поэтому он долгое время проигрывал.
Ситуация выглядела так:
Взрослый: «Мне необходимы перемены в жизни! Я хочу развиваться и другую работу!».
Родитель: «Нет! Ты живёшь должным образом, работа соответствует моим требованиям. Ничего менять не надо! Надо жить как все, иначе я тебя не буду принимать!».
Ребёнок: «Я согласен с родителем! Моё поведение полностью соответствует его требованиям!».
Никогда не предполагала, что в одном человеке может быть какая-то внутренняя беседа абсолютно разных персонажей. Хорошо, что они все сразу не общаются в голове.
Они проявляются по очереди по средствам автоматических мыслей и ошибок поведения.
Увы, не всегда озвучивают свои фразы. Родитель и ребёнок молчали, но оказывали сопротивление.
Хорошо, что взрослый «захватил» мой мозг.
В моей ситуации есть кое-что странное. Я не боюсь пробовать что-то новое, если оно не связано с моей профессиональной деятельностью.
У меня неоднократно возникала мысль, что я хочу получить другое образование. Ничего не предпринимала. Внутренний родитель не запретил мне учиться на курсе «Батик», но не позволил зарабатывать на росписи ткани.
С моей ситуацией всё понятно. Могут возникнуть и другие сценарии поведения.
Что будет если бунтарь захочет что-то изменить?
У бунтарей возникает внутренний конфликт из-за доминирующего положения внутреннего ребёнка.
Бунтарям не важно, что их могут отвергнуть, что думают о них другие люди. Обычно они впадают из одной крайности в другую. Не достигнут своей цели по разным причинам. В первую очередь из-за недисциплинированности.
Они будут откладывать на потом из-за желания развлекаться и т.
Желание изменить свою жизнь может быть для них просто очередным протестом, способом самоутвердиться.
Адаптивные дети и бунтари не смогут изменить свою жизнь, добиться цели.
Успеха добьётся только тот, у кого все три персонажа живут в гармонии, дополняют друг друга.
К счастью, их можно померить и сделать свой внутренний мир гармоничным.











