Основной ключ для решения проблем существования

Вот работа ученика в ожидании такого дня: среди всех перипетий и невзгод жизни он должен достичь подчинения персональности индивидуальности, этой божественной воле в нём самом, чтобы стать ее послушным инструментом. Это цель всех упражнений и практик, которым обучают в Посвященческих школах.

Большинство людей послушны капризной, беспорядочной, бунтующей, анархической персональности, убежденные в том, что это лучшая манера поведения, истинный прогресс, настоящая эволюция. Некоторые, более разумные, более развитые, имевшие много опыта в других инкарнациях, выбирают другую дорогу – дорогу контроля над собой, дорогу самообладания.

Благодаря разумности, воле, сознанию, которые всем управляют, все координируют и контролируют в их жизни… благодаря, если хотите, свету в них, им удается приручить в себе все беспорядочное и анархичное… И в этот момент Божество, живущее в них, начинает проявляться и выражаться через неподозреваемые дотоле средства: цвета, формы, запахи, музыку, разумность, небесную красоту.

Вопрос в том, что даже когда человек очень хорошо знает, что такое эволюция, свобода, самообладание, все-таки время от времени он позволяет персональности руководить собой. Почему? Потому что степень сознания, достигнутая нами в данный момент, является формацией персональности. Мы не достигли пока сверхсознания, являющегося степенью сознания самой индивидуальности. Если бы мы обладали этим расширенным сознанием, характеризующим индивидуальность, мы чувствовали бы, что жизнь едина, что мы все связаны, что все существа представляют единство в этом океане всеобщей жизни, в котором плавают все создания, и мы имели бы отличные от наших обычных ощущений ощущения радости, восторга, красоты, бесконечности… Но, поскольку наше сознание – это производная нашей персональное™, и корнями своими оно погружено в три тела персональности, оно ограничено; какие мы имеем мысли, эмоции, действия, таково и наше сознание.

Ограниченное сознание, это сознание разделенности: мы чувствуем себя всегда исключенными из целого, отделенными от людей и природы.

Молитвы, медитации и все практики, которым учат в Школе посвящения, для того и предназначены, чтобы установить контакты, связи между низшей и высшей натурами человека, чтобы его сознание возвышалось, расширялось и могло воспринимать истинную реальность.

Предположим, например, что вы рассматриваете призму с позиций сознания персональности: призма – ограниченный объект, прозрачный кристалл с тремя гранями.