Моя будущая профессия. Сценарий тренинга по профессиональной ориентации школьников

С самого главного – со знакомства друг с другом.

Напоминаю, меня зовут <ФИО>….. (рассказ тренера о себе).

И сейчас я бы хотела познакомиться с вами».

3. Знакомство участников друг с другом (3 этапа знакомства, 30 мин)

1 этап

Оформление бейджей. Тренер раздает или предлагает выбрать бейджы. Если

бейджей нет, то имена можно записывать на лист сложенный домиком.

2 этап «Меня зовут … и в детстве я мечтал стать …»

Тренер бросает в случайном порядке мячик (игрушку) участнику, участник

называет имя и вспоминает, кем он мечтал стать в детстве.

– кидает игрушку тренеру.

3 этап – Визитка (рассказ о себе + фиксация данных на стр. 1 в

рабочей тетради (Приложение 5) «Визитка»)

Я предлагаю вам создать проект личной визитки в тетради. В визитке

необходимо указать:

1. Фамилию, имя

2. 5 прилагательных о себе

3. Где учитесь

4. Факт гордости о себе

5. На какие секции и кружки ходите

6. Какую профессию советуют родные

5.

На это задание у вас будет 10 минут, а потом вам необходимо будет представить свою визитку группе.

Раздайте участникам рабочие тетради, дети подписывают их и заполняют на стр. 1

упражнение «Визитка».

Когда каждый участник представляет свою визитку,

то группа поддерживает его аплодисментами. В процессе представления визитки, тренер задает уточняющие вопросы каждому участнику, например:

– что ты считаешь самой важной информацией о себе из того, что ты написал?

– какая информация поможет нам лучше тебя понять и узнать?

– тебе нравится учится в школе, а какие предметы тебе нравятся больше всего?

– ты сам выбирал себе секции или кто-то посоветовал?

– чем тебе нравится твоя секция?

– как долго ты туда ходишь? И т.

Во время выполнения всех упражнений тренер наблюдает за участниками,

отмечает особенности. Даже на этом первом этапе видно особенности

каждого участника: тяжело или легко делать логотип и придумывать девиз, кто и как рассказывает о себе и своих увлечениях (в визитке).

ВАЖНО! Тренер поддерживает участников, слушает ответы, без оценки,

задает уточняющие вопросы.

ПЕРЕРЫВ 5 минут

4. Устанавливаем правила тренинга (5 мин)

Задаем вопрос участникам «Что объединяет всех успешных людей между

собой?». Внимательно слушаем ответы. Это их правила, принципы, ценности

и установки.