Как понимать и общаться с ребёнком

Кстати, вы можете «проверить» свои новые открытия сначала на ближайшем взрослом окружении, отражая и признавая правомерность ощущений человека. Увидите, что и ему, и вам станет легче, и отношения улучшатся. Без преувеличения могу сказать, что это работает.

А главное, мы все хотим, чтобы наши дети росли счастливыми и уверенными в себе!

Глава 1. Внутренний мир ребенка

«У него богатый внутренний мир», «Для меня важен только внутренний мир», «Я не хочу никого пускать в свой внутренний мир» и другие похожие фразы мы слышим достаточно часто в нашей повседневной жизни.

Внутренний мир очень важен. Внешние достижения – это проекция внутреннего мира вовне. Заботясь о внутреннем мире, мы будем наблюдать весьма позитивные внешние изменения.

Давайте сегодня зададимся вопросами «С чего начинается внутренний мир ребенка?» и «Как и зачем беречь его внутренний мир?».

Мы стараемся оберегать ребенка, воспитывать, развивать, учить. Но как же это делать, как можно лучше?

С одной стороны, мы считаем, что все знаем о своем ребенке, несмотря на то, что он бывает таким разным – милый, ласковый, капризный, непослушный, любознательный и активный, то лезет не туда, то надоедает вопросами.

Но мы забываем, что на поверхности и перед нами только внешняя жизнь ребенка и наши с ним заботы. А что происходит у него внутри? Подумайте только, сколько у нас самих сложных скрытых переживаний.

Не считайте, что дети проще, это ложное мнение, в котором мы убеждаем сами себя.

Фантазии, мечты, игры – это не просто слова, это мир, в который ребенок погружен, его внутренний мир и не надо его воспринимать как враждебный и искоренять.

Если мы видим счастливого ребенка, это значит, что о его внутреннем мире заботятся, он живет в согласии с самим собой и окружающей действительностью.

Внутренний мир ребенка – это его потребности, чувства, мысли, желания и мечты.

Необходимо четко понять и принять, что внутренняя жизнь ребенка очень своеобразна! Она проходит в фантазиях, мечтах и играх, жизнь детей проходит как бы в двух мирах. Один мир – вполне реальный: дом, привычные предметы, родители. Другой мир – невидимый взрослыми – это мир сказок, грез, собственных образов и историй; в нем живут разные персонажи, разыгрываются необыкновенные события, где сам ребенок, как «автор», выступает в роли участника.