Объясняем легко сложные темы по математике 1 – 2 класс. Секреты быстрого запоминания таблицы умножения!

Количество камешков в мешочке равнялось количеству животных в стаде. В нашем примере, в одном мешочке лежало бы семь камешков, а в другом двадцать три.

Представим, что наш древний фермер выгулял своих 7 коров и загоняет во двор. Он высыпал в карман с мешочка все камешки и с каждой коровой, которая заходила во двор, хозяин перекладывал один камешек из кармана в мешочек.

Теперь вопрос ученику:

Вернувшиеся коровы зашли, но в кармане остался один камешек. По какой причине это могло произойти? И что нужно делать хозяину стада?

Надеюсь, ответить на вопрос получилось без труда.

Камешки легко считать, если их немного. Но носить с собой такой счетный материал, когда поголовье увеличивается, не очень удобно.

Рассмотрим еще один древний способ счета и обозначения количества животных.

Древний человек мог сделать вот такую запись о своем хозяйстве:

IIIIIII

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

Одна черточка равно одно животное. Такая запись тоже была не очень удобной.

Поэтому придумали знаки (значки), которые обозначали то или иное количество. Эти значки можно записать в виде палочек, кружочков и завитушек. Назвали такие значки ЦИФРАМИ!

Вот такой значок в виде колечка 0 обозначает ноль или пустое место. Если у нас одно животное, то это цифра 1. Если животных у нас равно двум камешкам или двум черточкам, то это количество обозначим цифрой 2. И т.д.

Значков – цифр всего десять: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Теперь фермеру можно записать количество животных при помощи цифр.

Коров было семь, это число запишем одним значком 7.

-

7

Так как в числе 7 один значок, похожий на уголочек, то такое число называется однозначным.

– 23

Число овец было 23. В этом числе две цифры, то есть два значка – значок 2 и значок 3. Это число мы называем двузначным.

А как мы назовем число 135? Наверно не трудно догадаться. В этом числе три цифры (три значка), а значит, это трехзначное число.

Цифра – это значок, обозначающий число.

Число – это количество.

БОЛЬШЕ – МЕНЬШЕ – СТОЛЬКО ЖЕ

Чтобы не путать больше меньше, нужно представить значок ? или ? в виде голодных крокодилов. Голодный крокодил всегда открывает рот на большее число.

2 ? 4

3 ? 2

Если число предметов одинаковое, то пишем знак равенства = .

2= 2

ПРИМЕРЫ НА СЛОЖЕНИЕ

У тебя было 3 конфеты, а у меня 2.