Записки Регрессолога

Р: Переместись в ступни своих ног, какое это ощущение холодных ступней по форме? На что похоже?

К: Что я вижу, мягкая подушка ступни, кость, которая идет к большому пальцу, и если мы говорим про ощущение, то похоже на значок вируса голубого цвета, как льдинка.

Р: Обратись сейчас к нему и спроси, в чем его цель? Зачем ты вызываешь у меня холодные ступни?

К: Идти, ходить. Чтобы больше двигалась ногами. Двигалась вперед, не стоять на месте.

Р: А что произойдет, если он перестанет?

К: Так и физически мои ноги встанут, перестану двигаться.

Вот, я задаю вопрос, и он показывает, как ноги встали, всё.

Р: Обратись внутрь этого вируса и спроси, когда он решил тебе показать, что нельзя стоять на месте.

К: Пять–семь лет.

Р: Переместись сейчас в эту ситуацию.

К: Пока у меня ощущения, что я в своем доме, куча братьев-сестер, в одной из детских комнат, конкретную ситуацию не вижу.

Р: Опиши, что вокруг тебя.

К: Я в комнате старших братьев и сестер, две кровати, стол письменный, шкаф, где-то они там ходят.

Р: Что ты там делаешь?

К: Просто стою.

Р: Что еще происходит?

К: На кровати справа какие-то движухи, парочка братьев или сестер что-то делают, что-то смотрят, а больше не понимаю, что здесь еще.

Р: Какое чувство у тебя здесь появляется, когда ты просто стоишь тут?

К: Ну, это не мое помещение, я здесь младшая, я тут мелкая, они старшие, из серии «не моя комната», другое ощущение.

Р: Какое чувство ярче всего проявляется здесь?

К: Не очень понимаю, что я здесь делаю.

Я не вижу тут какой-то сценарий, чтобы к нему что-то чувствовать. Я стою в центре комнаты и не понимаю ничего.

Р: А если бы ты не стояла, а пошла куда-то, что изменилось бы?

К: Я пошла бы в комнату мелких, там куча еще детей, четверо–пятеро, более дружно, тут моя обстановка, я тут и ночую, и мне здесь комфортно. А там мне как будто чуждо.

Р: Спроси у вируса, зачем он появился именно в этой ситуации?

К: Вижу важность моего внутреннего состояния, когда я с детьми младшими, в комфорте и безопасности, моё-моё.

И если я иду туда в комнату, то это совершенно другое, холодное помещение, в кавычках холодное, оно для меня холодное. Мне не понятны интересы брата с сестрой, что-то там делают. Может, это и есть холод здесь и теплота там, где мелкотня. А когда иду туда, то эта взрослость – это то, что меня ждет, и я не хочу, мне не комфортно. Когда я вырасту, то будет также холодно. В детстве тепло и хорошо.