На нашем сайте вы можете читать онлайн «Значение антиципации для речевой и читательской деятельности. Прогнозирование в системе коррекции и профилактики речевых нарушений». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Психология, мотивация, Книги по психологии, Детская психология. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Значение антиципации для речевой и читательской деятельности. Прогнозирование в системе коррекции и профилактики речевых нарушений

Автор
Дата выхода
04 февраля 2024
Краткое содержание книги Значение антиципации для речевой и читательской деятельности. Прогнозирование в системе коррекции и профилактики речевых нарушений, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Значение антиципации для речевой и читательской деятельности. Прогнозирование в системе коррекции и профилактики речевых нарушений. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Наталья Лиманская) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
С помощью моей работы вы познакомитесь с кратким обзором научной литературы, касающейся термина прогнозирования (антиципации) в коррекционной педагогике и психологии. Она позволит понять, как этот феномен влияет на речевую и читательскую деятельность. После прочтения, вы получите возможность применить полученные знания в коррекции нарушений речи и профилактике дисграфии и дислексии. По результатам теоретического исследования, я предлагаю практические методы и приемы развития навыка прогнозирования. Данная книга является результатом незащищенной магистерской диссертации. Возникло желание опубликоваться, чтобы моя работа не пропала даром, а нашла применение в практике специалистов. Будет полезна коррекционным педагогам, психологам, логопедам и другим сотрудникам дошкольных учреждений, занимающихся воспитанием и развитием детей с нарушениями в развитии. А также студентам педагогических вузов, особенно при написании курсовых, дипломов и диссертаций на похожие темы.
Значение антиципации для речевой и читательской деятельности. Прогнозирование в системе коррекции и профилактики речевых нарушений читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Значение антиципации для речевой и читательской деятельности. Прогнозирование в системе коррекции и профилактики речевых нарушений без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Суркова, «это способность действовать и принимать те или иные решения с определенным пространственно-временным опережением в отношении ожидаемых событий. Навыки прогнозирования являются неотъемлемой частью усвоения читательской деятельности, это объясняется тем, что чтение – познавательная мыслительная деятельность, в связи с этим оно соотносится с таким феноменом, как понимание. В психологическом словаре понимание определяется, как когнитивный процесс постижения содержания, смысла; этот процесс может быть успешным или безуспешным, самостоятельным или несамостоятельным, быстрым или медленным, произвольным и осознанным или же непроизвольным и интуитивным.
Тот факт, что прогнозирование является одной из операций концептуально-оценочного уровня понимания текста, который самый сложный и завершающий при чтении, позволяет нам судить о том, что антиципация не только является обязательным компонентом понимания, но и может стимулировать процесс чтения, т.к. результат догадки не всегда однозначный и верный. Специально организованное развитие смыслового прогнозирования в дограмотный (подготовительный) период обучения чтению может стать хорошим подспорьем для повышения как скорости, так и точности восприятия письменной информации.
Современными психологами и педагогами отмечается значительный рост школьной неуспеваемости и дезадаптации детей младшего дошкольного возраста и неготовности к школьному обучению. При этом оценка интеллектуального развития данных обучающихся дает результат в пределах нормы, но в ходе специальных нейропсихологических и дефектологических выявляются признаки той или иной степени недоразвития речи.
Одним из ведущих направлений в исследовании нарушений чтения в отечественной логопедии на современном этапе является разработка содержания коррекционно-пропедевтической работы по формированию навыка чтения и читательской деятельности младших школьников, включающего преодоление трудностей и нарушений формирования как технической, так и смысловой сторон чтения (Т.А. Алтухова, Г.В. Бабина, Г.Н.





