Дневник инспектора районного отдела образования

При посещении уроков физики в 10 классе по теме «Кипение», в 9 классе по теме «Силы всемирного тяготения», в 8 классе по теме «Электричество», в 7 классе по теме «Силы трения» у учителя Киреенко Елены Михайловны, образование высшее, окончила Орловский ГПИ 1990 году, педстаж 9 лет, в этой школе первый год, было установлено: 1. Посадка учащихся за рабочим столом не контролируется. 2. Построили графики кипения на доске и зарисовали их в тетради. 3. Решили задачу на вычисление количества теплоты при плавлении вещества и построили график процесса.

4. Цели урока учитель не объявила и на уроке их не достигла. 5. Домашнее задание, учащиеся класса регулярно не выполняют, лидеров в учёбе нет. 6. Учителя не выполняют свои обязанности по воспитанию учащихся, а родители мер к своим детям не принимают.

В 9 классе: 1. Посадка учащихся за рабочим столом не контролируется. 2. Создала проблемную ситуацию, решали её пошагово, получив формулу закона всемирного тяготения, но об опыте британского учёного Генри Кавендиша не было сказано, ни слова.

3. Задачу на закрепление решали после звонка, но перевести величины в систему СИ забыли. 4. Домашнее задание давалось после звонка, оценки учащимся были объявлены тоже после звонка, комментария их не было.

В 8 классе: 1. Посадка учащихся за рабочим столом опять не контролируется. 2. Учащиеся выслушали рассказ об электризации, о существовании двух родов электрических зарядов и их взаимодействии, о способности веществ по-разному проводить заряды, об электрическом поле, приборах: электроскопе, электрометре, электрофорной машине.

3. Домашнее задание давалось после звонка, без комментария по его выполнению, а оценки учащимся не объявлялись.

В 7 классе: 1. Посадка учащихся за рабочим столом продолжает не контролироваться. 2. Проведен был опрос по ранее изученному материалу. 3. Был показан фильм «Трение», но учитель не дал ориентировку, на что обратить внимание. 4. Были записаны в тетради виды сил, причины возникновения сил трения. 5. Выяснили, что силу трения можно измерить динамометром В.

 Н. Бакушинского. 6. Уточнили, что трение может быть «полезным» и «вредным». 7. Оценки выставили в дневники, домашнее задание давалось после звонка.

Кабинет физики: 1. Необходимо обновить инструкции по технике безопасности (ТБ), согласовать с профкомом школы, подписать её заведующим кабинетом. 2. Завести журнал инструктажа по ТБ. 3. Составить паспорт кабинета. 4. Плана развития кабинета не имеется. 5. Создать совет кабинета. 6.