Методическая тетрадь по математике

Составление плана

У: – Что же мы узнаем в 1 действии?

у: – Сколько пришло девочек.

У: – Что узнаем во 2 действии?

у: – Сколько всего гостей у Миши.

5. Решение задачи

Как мы узнаем, сколько пришло девочек?

у: – 5 – 2 = 3 (чел.)

У: – Как мы узнаем, сколько всего гостей у Миши?

у: – 5 + 3 = 8 (чел.)

Ответ: у Миши 8 гостей.

На дом №1 стр.90.

В первой коробке 6 карандашей, а во второй на 2 карандаша меньше. Сколько всего карандашей в двух коробках? 20 квадратов, 6 см.

5 февраля

Домашняя работа

Задача №1, стр.

1. Знакомство с условием задачи

а) Словарная работа

б) Чтение задачи учителем, учащимся

2. Работа по усвоению условия задачи

а) Составление краткой записи

1 – 6 карандашей

2 – ? на 2 меньше

?

б) Разбор данных по вопросам

У: – Сколько всего коробок дано в задаче?

у: – Две.

У: – Сколько карандашей в первой коробке?

у: – 6 карандашей.

У: – Известно ли сколько карандашей во второй коробке?

у: – Нет.

У: – Что сказано о второй коробке?

у: – Во второй коробке на 2 меньше.

У: – Что требуется узнать о задаче?

у: – Сколько всего карандашей в двух коробках.

в) Повторение задачи

У: – Повторите задачу.

3. Разбор решения задачи (неполным анализом).

У: – Что требуется узнать в задаче?

у: – Сколько всего карандашей в двух коробках.

У: – Можем ли мы сразу узнать, сколько всего карандашей?

у: – Нет.

У: – Почему?

у: – Потому что мы не знаем, сколько карандашей в 2-ой коробке.

У: – А можем ли мы сразу узнать, сколько карандашей во 2-ой коробке?

у: – Можем.

У: – Почему?

у: – Потому что мы знаем, что в 1-ой коробке 6 карандашей, а во 2-ой на 2 меньше.

4. Составление плана

У: – Что же мы узнали в 1-ом действии?

у: – Сколько карандашей во 2-ой коробке.

У: – Что же мы узнаем во 2-ом действии?

у: – Сколько всего карандашей в двух коробках.

5. Решение задачи

У: – Как мы узнаем, сколько карандашей было во 2-ой коробке?

у: – 6 – 2 = 4 (кар.

У: – Как мы узнаем, сколько всего карандашей в двух коробках?

у: – 6 + 4 = 10 (кар.)

Ответ: всего 10 кар.

Классная работа

Начальный курс математики как учебный предмет

Главная задача современной общеобразовательной школы – дать детям прочные знания основ наук, сформировать у них высокую коммуникативную сознательность, готовить к жизни, к сознательному выбору профессии.