Илмий тадқиқот асослари. Ўқув қўлланма

Биринчидан, фан деганда (юнонча episteme, лотинча scientia) со?а тушунилади ривожлантиришга ?аратилган инсон фаолияти ва назарий во?елик ?а?идаги объектив билимларни схематиклаштириш.

Иккинчидан, фан бу фаолиятнинг натижаси – тизим сифатида намоён бyлади илмий билим олди.

Учинчидан, «фан» атамаси шахсга нисбатан ?yлланилади илмий билимлар со?алари.

Фан – бу асосий ма?садга эришиш учун бyлган фаолият со?аси илмий билимнинг yзи. Илм-фан инсон со?аси фаолияти сифатида белгиланади, унинг вазифаси ривожланиш ва назарий тизимдир во?елик ?а?идаги объектив билимларни мослаштириш.

Тор маънода, атама «фан» фаннинг айрим со?аларига нисбатан билим ?ам ?yлланилади.

Фан бутун цикл давомида илмий-техникавий ишларни жадаллаштириш ва таннархни камайтириш «тад?и?от – дизайн – ишлаб чи?аришдан олдин» ?аётий а?амиятга эга фан-техника тара??иёти суръатларини тезлаштириш ва самарадорлигини ошириш шарти, бунга маълумотларни ?айта ишлашни автоматлаштириш ва экспериментал тад?и?отларни режалаштириш ?ам киради;

– янги техник воситаларни компьютер ёрдамида лойи?алаш, шу жумладан дизайн ва ишлаб чи?аришни технологик тайёрлаш.

Илмий-техника ин?илобининг хусусиятлари фаннинг ролини ошириш; автоматлаштириш имконияти фа?ат жисмоний, балки а?лий (ижодий эмас) ме?нат; тез yсиш ва янгиланиш илмий ва техник маълумотлар; материалларни, тузилмаларни, машиналарни тез алмаштириш, технологик жараёнлар; му?андислик ечимлари хилма-хиллигининг кескин yсиши;

– комплекс механизациялаш ва автоматлаштириш, шунингдек, бош?арув тизимлари даражасини ошириш.

Илмий-техника тара??иётининг ривожланиши олий таълимнинг такомиллашувига таъсир ?илади. У талабалар билимига, уларнинг ижодий ривожланишига, топиш ?обилиятига янги ортиб бораётган талаблар энг о?илона конструктив, технологик, ташкилий ва и?тисодий ечимлар; илмий ахборотларни танлашни яхши билиши;

– белгиланг ва ?арор ?абул ?илинг турли тубдан янги саволлар.

Олий таълим ривожланишининг му?им бос?ичи таълим жараёнига киришдир методологиясини yрганувчи янги «Илмий тад?и?от асослари» мавзуси ва илмий тад?и?от усуллари, шунингдек уларни ташкил этиш усуллари.

«Илмий тад?и?от асослари» фанининг y?иш жараёнига киритилиши барча талабаларни мажбуриятини ривожланишига ?исса ?yшадиган илмий тад?и?от методологияси элементларини yзлаштириш рационал ижодий фикрлаш; уларнинг оптимал а?лий фаолиятини ташкил этишга ундайди.