Пятикомпонентная теория личности

Субличность Выбора Пути развивает личностные качества человека, помогает человеку раскрыть его внутреннюю индивидуальность, выбрать цель своей жизни, создает личностную активность человека, поддерживает его стремление к самоактуализации, «актуализации» полного потенциала личности. Субличность Выбора Пути создает мотивацию осознания человеком всех его потенциальных возможностей.

Когда человек активно использует возможности Субличности Выбора Пути, он сам способен участвовать в определении своей судьбы.

Тогда у него есть притязания к жизни, проявляется спонтанная активность личности, он может изменить свой жизненный стиль, он успешно решает задачи самоактуализации себя как личности.

Используя субличность Выбора Пути, человек способен самостоятельно вырабатывать свои ценностные ориентации и реализовывать им самим сконструированный жизненный план. Благодаря субличности Выбора Пути человек воспринимает себя как уникальную персону.

Источником развития и утверждения личности выступает возникающее в системе межиндивидных отношений (в группах того или иного уровня развития) противоречие между потребностью личности в персонализации и объективной заинтересованностью данной общности, референтной для индивида, принимать лишь те проявления его индивидуальности, которые соответствуют задачам, нормам и условиям функционирования и развития этой общности.

Личность формируется в группах, иерархически расположенных на ступенях онтогенеза и социогенеза, характер развития личности задается уровнем развития группы, в которую она включена и в которой она интегрирована.

Субличность Выбора Пути создает у человека способность ориентироваться в жизни, интуитивно ощущать свою истинную судьбу, свое предназначение в жизни, развивать способность правильно выбирать направление деятельности, соответствующее его призванию. Когда направление деятельности человека неадекватно его истинной судьбе, неадекватно его предназначению, субличность Выбора Пути создает ощущение, что человек находится не на своем месте и занимается не своим делом, у человека возникает ощущение, что его жизнь проходит впустую.

Это состояние поиска своего пути, своего занятия в жизни активизируется внутренним личным стимулом, ориентирующим стимулом, который заставляет человека искать новый путь жизни и новые виды деятельности, которые наиболее адекватны его предназначению в жизни.