Взросление. Информационные процессы. Профессионализация

Если этого нет (по разным причинам), «вакуум» заполняется «работой с данными» (имитацией деятельности, играми, немотивированной рассылкой данных, производством антигуманной продукции и деструктивной деятельностью).

Следует отметить, что виртуальная среда для развития взрослеющей личности содержит в открытом доступе неизвестные ранее, беспрецедентные по обьёму ресурсы. Они могут быть использованы для профессионального развития личности. Перечислим лишь некоторые: иностранные языки (книги, методики, курсы, разговорная практика, зарубежные ресурсы и радиостанции, прямые контакты по интересам через сети); современные языки программирования (для начинающих и продвинутых пользователей); профессиональные сообщества по различным направлениям (их финансирование и функционирование).

Некоторые ведущие университеты выкладывают учебные курсы по информационным технологиям в открытый доступ; существует также и дистанционное бесплатное и платное образование и не только для молодёжи. Наши студенты не могут ответить на вопрос «зачем ведущие университеты в разных странах выкладывают учебные курсы по информационным технологиям в открытый доступ». Ответ прост – для привлечения в аспирантуру талантливой молодёжи, для накопления знаний.

Так в чём проблема? В переходном периоде взросления, в пубертатном периоде, целеполагание – не осознаваемая туманная структура, она часто не доступна и находится в бессознательном. Школа не развивает каждую отдельную личность. И не всякая семья на это способна.

Огромный потенциал общества остаётся не осознанным и невостребованным.

Необходимы мотивация, желание, сила воли, самодисциплина, выход в Сеть и умение поиска требуемых данных по своим запросам. Мотивация, желание, сила воли, самодисциплина – это основные проблемы взрослеющей (в обществе потребления) формирующейся личности. Именно по этим направлениям (мотивация, желание, сила воли, самодисциплина) идёт интенсивная глобальная деструктивная деятельность в онлайн и офлайн среде, и тратятся колоссальные средства многочисленными старателями спецслужб многих «исключительных» сообществ.

Многочисленные трансформации в социальной, деловой и бизнес-среде, в системах образования связаны с бурным развитием телекоммуникационных, информационных и Internet технологий. Знание о человеке, механизмах функционирования сложных структур сознания, механизмах обучения и развития всегда отставало, и сегодня оно не является достаточным.