Сны и Предназначение

Одели работала на подсознательном уровне с каждым ребенком в отдельности. Переживая трагедию ребенка и понимая, как она должна быть скорректирована. Также он работала со всеми вместе ? это давало возможность создавать атмосферу взаимопонимания. Тех детей, которые смогли адаптироваться, переводили в детские дома, других оставляли на более длительный срок. О том, что дети, прошедшие период адаптации в приемнике, где работала Одели, отличаются самостоятельностью и жизнерадостностью от других, стали говорить в определенных кругах.

Скоро систему стали применять в других детских приемниках, и Одели выезжала консультировать персонал.

Однажды, когда Одели читала детям, к ней подошел Энди и спросил:

? Ты моя мама?

? Милый, я тебя люблю.

Энди обнял ее и прижался своей щекой к ее щеке.

После этого случая Одели прокручивала в голове одну и ту же мысль, что потеря материнской любви невосполнима. Теперь Одели понимала, что может помочь детям перестать бояться, научить выражать свои мысли, бережно относиться друг к другу ? все это поможет им в будущем, так как эти новые сценарии поведения зафиксированы в их подсознании, но потребность в любви останется невосполнимой.

? Я хочу усыновить его! – заявила Одели заведующему.

? Одели, вы хорошо подумали? Вам его жаль, но вы берете на себя большую ответственность на всю жизнь.

? Я хорошо подумала. Это не жалость. Я люблю его.

? Вам виднее. Я не сомневаюсь, что вы сможете дать ему самое лучшее.

Одели боялась себе признаться, что может не справиться с такой ответственностью.

Жребий падает на детей при их рождении. Кому жить в семье и учиться у своих родителей, радовать их своими успехами. А кто-то остается один, не зная, в чем он провинился перед своими родителями. Из них далеко не все могут обрести счастье, но каждый имеет право быть счастливым, вне зависимости от гонки выживания. Все вокруг формирует в сознании ребенка, что он не нужен. Надо разрушить это утверждение, и научить строить позитивные умозаключения.

Дать ориентиры, которые бы формировали в ребенке жажду жизни. Вывести их из темноты непонимания, озлобленности, ненависти и научить воспринимать свет. Возродить в них прежний внутренний мир, с которым человек приходит в жизнь. Научить их строить, созидать. Научить ориентироваться в мире реальном. Бороться и побеждать сомнения, преодолевать разочарования и идти по жизни без страха. Ребенок должен был искренне поверить, что такое возможно.