Секреты безопасности

Пособие нацелено на формирование и развитие у подростков культуры безопасности, в состав которой входят:

– мотивы обеспечения личной и общественной безопасности;

– знания об опасных факторах, средствах и способах профилактики ущерба, самозащиты в повседневной жизни и в экстремальных ситуациях;

– практический опыт самозащиты от социальных, техногенных и природных опасностей;

– мировоззренческая, психологическая, нравственная, правовая, политехническая и физическая готовность к профилактике и преодолению рисков;

– способность самостоятельно принимать решения, находить пути и средства обеспечения безопасности в неожиданных, необычных условиях;

– мотивы овладения новым опытом самозащиты;

– навыки самоконтроля в обеспечении безопасности личности и общества.

В процессе воспитания культуры безопасности создаются ситуации разного вида:

– информационные опасные ситуации (дети знакомятся с информацией о рисках и о защите от опасности);

– имитационные опасные ситуации (возникают в ходе игр, тренингов, выполнения упражнений, при этом нет угрозы причинения реального ущерба);

– дозированные опасные ситуации (имеется риск причинения ущерба, но при этом есть страховки разных видов, помощь товарищей, родителей, тренеров, учителей);

– реальные опасные ситуации (подростки самостоятельно противостоят опасным факторам).

Важно учитывать, что настоящее пособие в основном содержит материалы для создания информационных и имитационных опасных ситуаций.

Будем признательны за отзывы, критические замечания и советы.

Кроме того, будем благодарны за информацию о событиях, которая может стать источником написания новых историй и разработки методических материалов по вопросам безопасности.

Часть 1. Турник особого назначения

Летающие блины

Приближался женский праздник – Восьмое марта. Сестры Вовки Комарова незаметно от мамы готовили подарки. Мальчишка задумался над тем, что же ему подарить. Времени оставалось меньше недели. А подарков надо было приготовить изрядное количество: бабушке, маме и сестрам.

Это без учёта тех, которые Вовка вместе с товарищами готовил для своих одноклассниц и для классной руководительницы.

Мальчишка оглядел свою комнату и вскрыл копилку, в которую несколько месяцев сбрасывал сэкономленные монетки. Пересчитав свои сбережения, понял, что вариант покупки подарков не подходил. Денег было слишком мало.

Принюхиваясь к приятным ароматам, Вовка отправился на кухню.