Не только о математике

Не только о математике

Александр Иванович Бородулин

Говорят, что вызов к доске на уроке математики по нервному напряжению приравнивается к вызову на допрос в качестве подозреваемого. Взрослые, пожалуй, улыбнутся и скажут: "Да. Все мы через это проходили". Но это не есть хорошо! Вернее – это очень плохо! Так быть не должно! Задача данной книжки – исправить это и научиться решать практически любые задачи с помощью простых рассуждений.

Александр Бородулин

Не только о математике

Здравствуйте, Ребята!

Представьте, что в вашей школе проводят социологический опрос. В анкете всего два вопроса:

1. Какой предмет вы считаете самым лёгким?

2. Какой предмет вы считаете самым трудным?

В ответе на первый вопрос, пожалуй, даже отличники не дерзнут назвать математику. А вот в ответе на второй вопрос, математика, наверняка, будет самым частым ответом.

Но почему так? Ведь математика изучает количественные отношения, только и всего! И, учитывая тот факт, что числа и действия с ними мы применяем в нашей жизни, повсеместно и постоянно, математика для всех нас могла быть самым простым предметом.

Возможно ли такое? Давайте разбереемся.

Для начала рассмотрим, какие же задачи задают на математических олимпиадах.

Вот например, задача математической олимпиады для учеников 7?х классов:

Имеется дробь 1/n. Семиклассник Семёнов каждую минуту прибавляет к её числителю и знаменателю по 1 и смотрит, можно ли сократить полученную дробь. Семёнов утверждает, что первый раз сократимая дробь получилась после 1000 шагов. Стоит ли ему верить?

А вот задача математической олимпиады для учеников 8-х классов:

Имеется дробь 1/n.

Восьмиклассник Вася каждую минуту прибавляет к её числителю и знаменателю по 1 и смотрит, можно ли сократить полученную дробь. Вася утверждает, что первый раз сократимая дробь получилась после 1000 шагов. Стоит ли ему верить?

Очевидно, что для чиновников нет никаких различий, между уровнем знаний семиклассников и восьмиклассников.