Психолого-педагогические модели и технологии развития личности в цифровой среде

• Отсутствие навыков совместной деятельности (не только с тем, кого выбрал), где общение не цель, а средство.

• Снижение интереса к своей внешности.

• Неустойчивость саморегуляции.

• Сужение интересов (отсутствие дополнительного образования).

• Минимизация получения и оказания поддержки.

В связи с этим наиболее востребованными темами психолого-педагогических исследования могут стать проблемы снижения социального и эмоционального интеллекта, диффузия идентичности и «информационная булимия».

Такие проблемы заслуживают особого внимания и должны быть реализованы как комплексные исследовательские проекты с включением студентов бакалавриата, магистратуры, аспирантуры.

В качестве одного из направлений психологической помощи учителям, которые относятся к профессиям повышенного риска по частоте возникновения невротических и психосоматических расстройств, следует рассматривать снижение нервно-психической напряженности с использованием широкого культурного контекста психологических мероприятий.

Культура – набор кодов, которые предписывают человеку определенное поведение с присущими ему переживаниями и мыслями, оказывая на него, тем самым, управленческое воздействие.

Образование как средство трансляции культуры, овладевая которой человек не только адаптируется к условиям постоянно изменяющегося социума, но и становится способным к неадаптивной активности. Кроме того, именно культура позволяет децентрироваться в сегодняшней ситуации, выйти за ее пределы, что позволит эмоционально переключаться, глубже анализировать текущие процессы и принимать оптимальные решения.

Литература

1. Максимова Л. Ю. Основы формирования гражданской идентичности подростков в условиях цифровизации образования // Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2020. № 2. С. 27–32.

2. Психологов вызывают к школьникам. URL: https://www.kommersant.ru/doc/4616598 (дата обращения: 08.12.2020).

3. Шнейдер Л. Б., Шнейдер Л. Б. К соотношению понятий: профессиональная идентичность, харизма, карьера и слава // Помогающее поведение: ценности, смыслы, модели: коллективная монография.

Калуга: Эйдос, 2016. С. 72–85.

Особенности жизнестойкости подростков в условиях цифровой среды

Гришина Елена Владимировна

Московский психолого-социальный университет, г. Москва

tron46@mail.ru

Григорович Любовь Алексеевна,

доктор психологических наук, профессор

l250762@inbox.