Избранные статьи. Том II

Избранные статьи. Том II

Галина Александровна Иванова

Г.А. Иванова – известный ученый в области библиотечных наук, профессор, автор множества публикаций, посвященных проблемам подготовки библиотечных специалистов по работе с детьми и юношеством.

Во второй том сборника вошли статьи о структуре высшего библиотечного образования, образовании библиотекарей без отрыва от трудовой деятельности, образовании школьных библиотекарей и о библиотечно-информационной деятельности в целом.

Галина Иванова

Избранные статьи.

Том II

1. Высшее библиотечное образование

1.1. Образование библиотекарей как специалистов по работе с детьми и юношеством: тенденции развития и современное состояние (2020)

Профессиональное образование библиотечных специалистов по работе с подрастающим поколением, являющееся составной частью образования в высшей библиотечной школе, прошло большой и сложный путь своего развития [4].

Каждая эпоха предъявляла определенные требования к содержанию и организации образования библиотекарей.

На первоначальном этапе – до ХVIII в. формировались представления о педагогике детского и юношеского чтения, о сущности деятельности библиотекарей как руководителей в области чтения. В XVIII в. библиотека стала рассматриваться как необъемлемая часть учебного заведения и как учреждение для распространения просвещения и организации чтения учащихся. В XIX в. значительно возрастает роль библиотек в образовании, просвещении и культурной жизни страны. В этот период получает признание библиотечная специальность.

В начале ХХ в. создаются объективный предпосылки для становления библиотечного образования специалистов по работе с детьми и юношеством. Среди них: рост изданий книг для юного поколения, периодики; появление первых детских библиотек и активная деятельность библиотекарей по организации чтения. Большое значение для профессионального становления библиотекарей имела разработка теоретических и практических проблем библиотечной работы с детьми Л.

Б. Хавкиной и В. А. Зеленко. На развитие теории и практики библиотечного образования существенное влияние оказали идеи Н. А. Рубакина [16].

Новый этап в развитии библиотечного образования наступил в 20-е годы, когда появились высшие учебные заведения, готовящие кадры профессиональных библиотекарей. В этот период открываются институты внешкольного образования. Важно отметить, что было положено начало дифференцированной подготовке библиотечных кадров.