Театральный институт. Как поступить на бюджет с первой попытки.

Театральный институт. Как поступить на бюджет с первой попытки.

Николай Михайлович Изюмов

Все требования к вступительным испытаниям вы найдете на сайтах учебных заведений или в приемной комиссии. Пособие поможет подробнее во всем разобраться. Оно создано для тех, кто заканчивает школу, или недавно ее закончил, и собирается стать актером. Книга будет полезна тем, кто занимался в студии или с учителем. И тем, кто хочет подготовиться самостоятельно, не имея за плечами опыта игры на сцене. Как проходит поступление, на что обращает внимание приемная комиссия, как составить программу, что танцевать, петь, как раскрепоститься, чем удивить, что надеть, какую работу провести над собой, как сделать свое выступление уникальным, и многие другие вопросы раскроет данное пособие.

Чтобы ваши шансы бесплатно овладеть творческой профессией резко возросли. Держите книгу под рукой, она пригодиться, когда появятся вопросы. Вам не понадобиться менять мышление, для достижения результат. Хватит лишь упорства и трудолюбия, чтобы прочитанное смогло приблизить желаемое.

Николай Изюмов

Театральный институт. Как поступить на бюджет с первой попытки.

Слова из обихода студента.

Мастер – куратор курса.

Худрук – художественный руководитель курса, он же мастер.

Речевик – педагог по сценической речи.

Мастерская – закрепленная за определенным курсом главная аудитория.

Проходка – документ, удостоверяющий личность абитуриента во время поступления.

Тур – этап творческого конкурса.

Десятка – группа абитуриентов на прослушивании.

Исходноесобытие – служит основной предпосылкой к происходящему на сцене в данный момент.

Темпо-ритм – качество, характеризующее ритмический рисунок развития сцены, а также скорость психофизики актера.

Психофизика – совокупность мыслей и движений актера.

Органичность – естественное приятное для зрителя существование актера на сцене.

ПФО -память физических ощущений.

Представьтесь, пожалуйста.

Меня зовут Николай Изюмов, мне 23. Город – Екатеринбург. В школе я был двоечником и хулиганом, средний бал аттестата (с натяжкой) был едва выше тройки. Я не окончил театральный, уйдя с третьего курса в силу некоторых обстоятельств. После был занят в двух театрах и в детском гастролирующем шоу. У меня нет диплома, я не педагог, но не спешите делать выводы! В одном вопросе я разбираюсь достаточно хорошо, чтобы делиться своим опытом с абитуриентами.