Войны Миров. Часть 2

Если и видят неземных существ, то часто придают им добрые качества, которых у существ нет и в помине. Они часто обижаются на других детей, могут драться, кидаться едой, выбирать не тех друзей и ошибаются в людях. Они нарабатывают шишки, получают опыт. А если вдруг что-то неправильно, то, по их мнению, обязательно там наверху взрослые сами разберутся, а их похвалят.

Такая модель свойственна начальному этапу развития души, когда она только появилась в мире и делает первые шаги. В гармоничных мирах она окружена заботой, и другие души, системы, иерархи стоят над ней и заботятся о том, чтобы душа обучалась, но чтобы и горестей не знала.

Так они готовят её к более реальным условиям Космоса, может, даже к воплощениям в более низких измерениях.

Конечно, этот тип должен встречаться в самых тепличных условиях. Когда-то и на Земле сами люди могли быть такими Детьми без ущерба себе, когда они были окружены заботой и познавали мир под надзором более развитых цивилизаций. Но эти времена на Земле давно прошли.

Начались те войны, о которых мы ведём разговор. Во время войны детства уже ни у кого не бывает.

Как мы с тобой понимаем, архетип ребёнка очень выгоден всем кураторам и эгрегорам, потому что дети не могут сопротивляться или представлять большую опасность. Поэтому вышестоящие структуры, которые могут выдавать себя за воспитателей в детском саду, поддерживают веру детей в то, что мир прекрасен, чтобы они этими детьми дольше оставались. Высшие делают этот архетип самым популярным.

На самом же деле их родители, если и живы, то заняты войнами, отрезаны от них и не могут забрать деток из сада. Тогда дети должны выживать сами. Когда души не понимают, что реальность меняется, и продолжают задерживаться в состоянии детей, они становятся теневым архетипом, который я называю Инфант. Вместо того чтобы взять ответственность в свои руки, они играют в игрушки, просят небеса о подарках по любому поводу и ждут, когда их жизнь наладится, ведь они, по их представлениям, этого давно заслужили.

Это значит, что в нашем мире огромное число взрослых детей, которые упорно хотят верить, что мир – это всё ещё детский сад, в котором воспитатели не жрут своих воспитанников.

С учётом обстановки в мире, когда действительность требует от нас осознанности и проявления силы, архетипа ребёнка уже быть не может. Однако люди не желают это понимать, ну, или им не дают это сделать. А значит, что сейчас во многих из нас развивается архетип инфанта.