На нашем сайте вы можете читать онлайн «Беседы с учениками. Группа сознания. 21.03–21.11.2019». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Хобби, досуг, Йога. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Беседы с учениками. Группа сознания. 21.03–21.11.2019

Автор
Жанр
Дата выхода
01 декабря 2021
Краткое содержание книги Беседы с учениками. Группа сознания. 21.03–21.11.2019, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Беседы с учениками. Группа сознания. 21.03–21.11.2019. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Георгий Л. Богословский) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
В этой книге собрана серия бесед Богословского Г.Л. с учениками об основах медитации. Георгий Леонидович вместе с учениками обсуждает принципы формирования реальности, которую мы создаем сами. Подробно разбирается, что такое ум, сущность ума. Что ум – это некая способность, с помощью которой мы создаем все в своей жизни. Эти беседы проходили в Москве в 2019 году.
Беседы с учениками. Группа сознания. 21.03–21.11.2019 читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Беседы с учениками. Группа сознания. 21.03–21.11.2019 без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Ученик: Они как будто бы все… окошки как будто бы закрывались, но они есть. То есть вот в любой момент.
Учитель: Да. Да. Примерно все в одном поле. Поэтому всё-таки стараемся, во-первых, медитировать в положенное время положенные пять-десять минут. То есть восемь раз на двадцать четыре часа. И получится достаточно легко и свободно. Просто надо организовать себя.
Ученик: Ну да. Поменять свой образ жизни.
Учитель: Он поменяется, да, он поменяется чуть-чуть, образ жизни. Да. Да.
Ученик: Четыре раза благодарность читать, четыре раза с опорой?
Учитель: Да.
Ученик: А можно ещё один вопрос?
Учитель: Давайте.
Ученик: Поза неподвижная. А, если, допустим, ты чувствуешь, что вот здесь скопилось напряжение: в руке или где-то, остаёмся в этом напряжении? Или…
Учитель: Остаёмся. Поза должна быть неподвижной, вы не должны её замечать.
Вы пять минут должны не замечать. Всё.
Ученик: Но это я не должна, а если я вот заметила.
Учитель: Заметили если, ничего страшного.
Ученик: Ну это как бы мысль получается, что возникает. Её также попытаться убрать?
Учитель: Да, да. Отпускать надо мысль. Да. Вам нужно с ней справиться.
Ученик: Не обращать внимание. Можно было бы не обращать, но почему-то сразу в горле на четвёртой минуте начинает першить. Я стараюсь не замечать, но…
Учитель: То есть начинаете бороться.
Ученик: Бороться.
Учитель: Бороться с собственным состоянием.
Ученик: И вот раздражение, что ничего не получилось.
Учитель: Четыре минуты у вас есть, хорошо. Просто надо спокойно к этому относиться.
Ученик: А, если в какой-то части тела произошло напряжение, мы просто замечаем и не пытаемся его убрать.
Учитель: Не пытаемся. Ничего не пытаемся.
Ученик: Если подбородок напрягся, значит…
Учитель: Не пытаемся, не пытаемся ничего делать.
Хорошо. Давайте закончим.
Беседа (25 апреля 2019 года)
Учитель: Пока сели. Как ваши успехи?
Ученик: Что-то сдвигается немножко, но пока такими слабыми шажками.
Учитель: Ещё какие сложности? Или радости, или успехи какие?
Ученик: Медитация без опоры явно сложнее, чем с опорой.
Учитель: Они в общем обе достаточно сложные. На самом-то деле, если говорить о медитации, о настоящей… Пока это всё ещё не медитация, пока ещё блуждание в собственных мыслях, состояниях, впечатлениях. Это не медитация пока.











