Мощный актёрский мастер-класс. Неотъемлемый помощник на пути к цели

На носу живут очки. Умеренно выступающий нос. Повесть Гоголя «Нос». Держать нос по ветру. Нос как у Буратино. Не суй свой нос в чужие дела.

Следующий пример об указательном пальце. Палец имеет три фаланги и ноготь. Указательным пальцем указывают, подзывают. Выковыривают козявки из носа. Это второй палец кисти. Находится между большим и средним пальцами. Приложенный вертикально к губам означает требование тишины (сексуальный подтекст) и т. д.

Теперь попробуйте так же рассказать о любом предмете, попавшемся вам сейчас на глаза, или о части тела.

Краткий конспект, которым вы можете воспользоваться при рассказе, рассмотрим на примере маркера:

Физические свойства и характеристики (форма, цвет, материал и так далее).

Функции маркера. Например, по назначению – рисовать, не по назначению – использовать как подпорку для помидоров или указку.

Для кого будет полезен этот предмет.

Личные истории, связанные с ним.

История предмета (где производят, как производят, кто его придумал).

Сравнение с другими похожими предметами. Например, маркер можно сравнить с ручкой, карандашом, фломастером.

Как выбранная вещь влияет на окружающую среду, как долго разлагается и что выделяет.

Как влияет на животных (например, если собака лизнёт маркер, что с ней станет?).

Хранение, срок годности, утилизация.

Какие известные личности пользуются предметом и, в каких целях (например, маркером подписывают свои книги и плакаты).

Ценовой сегмент и так далее.

А если убрать слово «маркер», то увидим, что все эти пункты можно отнести к совершенно любому предмету.

Необязательно использовать все перечисленные пункты, следует придумать короткий и точный рассказ. Обязательно сделайте аудиозапись и прослушайте её. Во время слушания определите, работает ли ваше воображение и видите ли вы то, о чём говорите.

«Конкретный = запоминающийся»

Конкретные идеи запомнить легче.

Возьмём отдельные слова. Эксперименты показали, что люди лучше запоминают конкретные, легче визуализируемые существительные («велосипед» или «помидор»),

чем абстрактные («юриспруденция» или «персона»).

Перед вами набор предложений. Потратьте 5—10 секунд на каждое, не спешите прочитать все разом. По мере перехода от предложения к предложению вы заметите, что, вспоминая разные вещи, испытываете разные чувства.