Мы сможем!

ru/material/vremya-luchshikh-5-otechestvennykh-pedagogov-izmenivshikh-mir/ (https://rosuchebnik.ru/material/vremya-luchshikh-5-otechestvennykh-pedagogov-izmenivshikh-mir/)]

Итак, можно сделать вывод: во все времена самое большое внимание уделялось всестороннему развитию детей с самого раннего возраста. И в наши дни многие родители заинтересованы во всестороннем развитии своего ребенка. Но, к сожалению, далеко не все могут грамотно подходить к этому процессу обучения малыша.

Глава 2

.

Про родную речь

Сейчас я вас не удивлю, если скажу, что ваш малыш, только родившись, уже очень многое может? Или вы думаете иначе? Понаблюдайте за ним: он видит маму, улыбается ей, наблюдает за её лицом, за эмоциями, узнаёт, радуется! С каждым днём круг его интересов расширяется.

Ребёнок уже смотрит не только на маму, но и по сторонам, начинает понимать, как разнообразен мир, в который он пришёл!

Когда у меня родился первый ребёнок, я находилась в обычном советском роддоме в небольшом городке Райчихинске, в Амурской области, в восьмиместной палате.

А доченьку мне приносили только на кормление. Она была туго замотана в пелёнки, а что там, внутри, оставалось тайной. Но мы, молодые мамочки, разматывали этот кокон и рассматривали своё дитя, пересчитывая пальчики на ручках и ножках. За что выслушивали массу неприятных слов от нянечек. Всё было под запретом.

Поэтому общение с первым ребёнком началось поздно, восемь дней было потеряно бесповоротно. И пришлось навёрстывать упущенное… А что навёрстывать? Если я не имела никакого опыта! Моя мама, понаблюдав, что кроме любования и восхищения ребёнком я ничего такого воспитательно-обучающего не делаю, даже не разговариваю с ней, возмутилась!

– Как так, доча, ты должна постоянно разговаривать с дочкой, – учила она меня.

 – Посмотри, как она радуется твоему голосу, как прислушивается к тебе!

Имея законченное высшее педагогическое образование и год работы с первоклашками, я прекрасно ориентировалась в педагогике и психологии. Так как эти предметы были для меня одними из любимых.

Добросовестно выучив семилеток чтению, чем удивила администрацию школы отличными результатами, техника чтения моих ребят удивляла даже учителей третьих классов. Дети читали не только целыми словами, но и выразительно! Я учила ребят не только слышать звуки, читать слоги, слова, но и читать сразу выразительно и с удовольствием.

Помню, как мои уроки по обучению грамоте подслушивали завучи и учителя за дверью класса.