Главная » Знания и навыки » Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10 (сразу полная версия бесплатно доступна) Валентина Борисовна Крячко читать онлайн полностью / Библиотека

Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10

На нашем сайте вы можете читать онлайн «Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Знания и навыки, Учебная и научная литература, Прочая образовательная литература. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.

Краткое содержание книги Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10, аннотация автора и описание

Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Валентина Борисовна Крячко) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.

Описание книги

Сборник содержит методические разработки, фрагменты уроков, материалы по интеграции ТРИЗ с предметами дополнительного образования, детские конкурсные работы. Сборник будет полезен преподавателям ТРИЗ от детского сада до вуза, руководителям детских творческих коллективов, а также всем желающим, начинающим обучаться ТРИЗ.

Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10 читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно

Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10 без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.

Текст книги

Шрифт
Размер шрифта
-
+
Межстрочный интервал

[1]

АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ (АП) – изобретательская ситуация, для разрешения которой необходимо построить противоречие, в прямом смысле противоречием не является.

ВЕЩЕСТВЕННО-ПОЛЕВЫЕ РЕСУРСЫ (ВПР) – это вещества и поля, которые уже имеются или могут быть получены по условиям задачи: в инструменте, в изделии, во внешней среде, в надситеме.

Веполь = Вещество + Поле – модель ТС (технической системы), эквивалентная модели задачи. Минимальная модель ТС включает изделие, инструмент и энергию, необходимую для воздействия инструмента на изделие.

[1]

ГЛАВНАЯ ФУНКЦИЯ СИСТЕМЫ (Г) – та функция, для которой система создана.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ (Д) – функция, которую желательно ввести.

ЖИЗНЕННАЯ СТРАТЕГИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

(ЖСТЛ) – заранее обдуманный план жизни творческого человека. На основе анализа большого количества биографий творцов

Г.С. Альтшуллер рекомендует планировать с детства свою судьбу и далее работать по заранее спланированной системе жизни. [4]

ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СИ-

СТЕМ (ЗРТС) – общая схема развития технических систем.

На них базируются все основные механизмы решения изобретательских задач. ЗРТС существуют объективно и закономерно, поэтому их можно изучить и использовать для проектирования техники. В последние два десятилетия выяснилось, что по таким же законам развивается не только техника, а любые науки и искусства. Поэтому часто говорят не «ЗРТС», а «ЗРС» – закономерности развития систем.

ИЗДЕЛИЕ – элемент, на который направлено действие (объект воздействия), и по условию задачи его необходимо обработать: переместить, изменить, улучшить, обнаружить и т.

д.

ИДЕАЛЬНОЕ КОНЕЧНОЕ РЕШЕНИЕ (ИКР) – идеальный образ искомого решения задачи, когда выполнены и главная, и дополнительная функции без каких бы то ни было потерь—недопустимого изменения и усложнения системы, её частей или оперативной зоны, без затрат энергии, без возникновения сопутствующих вредных явлений.

ИНСТРУМЕНТ – элемент, непосредственно взаимодействующий с изделием, выполняющий главную функцию (действующий субъект).

ИКС-ЭЛЕМЕНТ— новый, вводимый для облегчения задачи, элемент, заранее неизвестный.

КОНФЛИКТУЮЩАЯ ПАРА = ИНСТРУМЕНТ + ИЗДЕ-

ЛИЕ. В работах А.В. Кислова и Е. Л. Пчёлкиной для дошкольников – «кислая парочка» (КП).

МАКСИ-ЗАДАЧА – задача, которая решается, как правило, в надсистеме. При её решении могут возникнуть пионерские решения, открывающие целые направления и отрасли.

Добавить мнение

Ваша оценка

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Мнения

Еще нет комментариев о книге Учителям о ТРИЗ. Выпуск 10, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!

Похожие книги