Детский праздник «Сороки». История народной культуры

На белорусских землях был распространен обычай кататься в этот день на качелях – «гушкацца». Как и на предыдущие праздники, старались как можно выше взлететь – чтобы выше рос лён.

Естественно, такое важное и немножко мистическое событие, как солнцестояние не могло обойтись без гаданий. Гадали на будущее замужество – группой пекли сорок пирожков, и каждая помечала каким-то оригинальным способом свой. Потом, разложив их в один ряд на пороге, приглашали в дом собаку. Чей пирожок будет съеден первым та первой и замуж пойдёт.

Также можно было в один из пирожков положить копеечку, и, кто обнаружит в своём пирожке копеечку, будет целый год счастливым. Так говорили, в это верили. Так, что, если соберётесь печь что-нибудь с копеечкой, то предупредите гостей – чтобы ненароком не поперхнулись.

И последнее, что можно рассказать про этот день – это, конечно же, прогноз погоды, который давали народные метеорологи. Если на Сороки был морозный день – говорили, что нужно ждать впереди сорок морозов.

Если на крышах домов до Сорок ещё лежал снег, то и на Добровещенне (конец марта – начало апреля) будет снег, а местами пролежит и до Юрья (конец апреля – начало мая). Так вот.

ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ДОСУГА

2.1 Досуговые ожидания ребенка

Досуговое поведение детей, подростков и учащейся молодежи определяется совокупностью источников активности, а именно потребностью в общении, новой информации, освоении новых действий, реализации собственных способностей, повышении социального статуса (признании), осуществлении общественно полезных действий.

Потребность ребенка в общении может быть представлена в виде группы потребностей:

– в афилиации (потребность в эмоциональном контакте с другим человеком, которая проявляется в стремлении общаться с другими людьми, взаимодействовать с окружающими, оказывать и принимать помощь и поддержку);

– во внешней поддержке (в эмоциональном плане – потребность ощущать заботу со стороны других людей;

– в оценочном плане – потребность в поддержке оценочных суждений и мнений;

– в информационном плане – потребность в информации о том, как воспринимать те или иные явления;

– в инструментальном плане – потребность в помощи как действии);

– в аттракции (стремление находиться в обществе привлекательного человека, т.

е. лица, по отношению к которому субъект испытывает положительные чувства) [8; С.93].