Великие преобразователи. Учителям об учителях

Кстати, интересный факт: согласно биографии Галилея, написанной его учеником Винченцо Вивиани, Галилей в присутствии других преподавателей сбрасывал одновременно тела разной массы с вершины Пизанской башни. Описание этого знаменитого опыта вошло во множество книг, но в XX веке ряд авторов пришел к выводу, что это – легенда, основываясь в первую очередь на том, что сам Галилей в своих книгах не утверждал, что провел этот публичный эксперимент. Документально подтверждено только то, что Галилей измерял время спуска шаров по наклонной плоскости! Но другая часть историков тем не менее склоняется к тому, что этот эксперимент действительно имел место.

Кстати, предлагаю вам задачку для размышлений из книги Бориса Злотина и Аллы Зусман «Изобретатель пришел на урок»: как измерить время падения предметов с башни? Ведь портативных часов тогда еще не существовало, были лишь огромные, башенные, и их точность была крайне мала.

И напоследок – интересная цитата от Галилея: «Аристотель научил меня удовлетворять свой разум только тем, в чем убеждают меня рассуждения, а не только авторитет учителя».

Согласитесь, довольно интересно услышать такое высказывания от человека, который сам работал учителем. Это сильный подход – не бояться вопросов и вызовов; рассуждать, а не слепо верить.

Луи Пастер

1822–1895

Надеюсь, среди наших читателей нет тех, кому уже «все ясно»? Ведь как говорил Луи Пастер: «Несчастны те люди, которым все ясно». Самому ему многое было не ясно. Так, в процессе прояснения различных неясностей, Пастер и стал одним из величайших химиков своего столетия – его работы в области строения кристаллов и явления поляризации положили начало стереохимии.

Пастер стал основоположником микробиологии: существование микроорганизмов было открыто до него, но никто не подозревал, какова их значимость. Даже Карл Линней, разработавший в XVIII веке первую необычайно полную для того времени классификацию всех видов животного и растительного мира, не стал классифицировать микроскопические существа, назвав их «хаосом».

Занимаясь микробиологией, Пастер сделал важные открытия и для медицины, заложив основы иммунологии. Он выяснил, что микроорганизмы могут возникать путем размножения, а там, где нет микробов, – там не бывает ни брожения, ни гниения. Исходя из этого, Пастер доказал, что болезни, которые теперь называют заразными, возникают только в результате заражения – проникновения в организм из внешней среды микробов.