Приплыли

Американская государственная школа полностью отдана во власть муниципалитета и, как следствие, содержание, качество, особенности этой школы зависит от различий между этими самыми муниципалитетами. В США это усугубляется еще и большими федеративными правами штатов, в т.ч. в вопросе образования. Школьный округ, управляемый, как правило, избранным школьным советом, полностью определяет систему образования на своей территории. Округ определяет образовательную программу, нанимает под нее педагогов и определяет финансирование.

Такая ситуация, в свою очередь, потребовала введение единого государственного экзамена, для того, чтобы федеральные власти имели, хоть какой-то, механизм сравнения уровня образования в различных территориях. Еще более ситуацию усугубляет тот факт, что финансирование школ, в основном, идет из местных налогов на недвижимость, т.е. чем дороже район вашего проживания, тем более материально обеспеченной будет ваша школа.

Социалистическое образование бесплатно в своей основе и на любом уровне.

Государственное образование в начальной, средней и старшей школе США также бесплатно. По разным подсчетам около 15% учащихся посещают частные школы. Детские сады и ВУЗы платные, по умолчанию. Репетиторство поставлено на промышленную основу. В современной России называют цифру от 2 до 6% учащихся частных школ от общего количества, получающих образование. А также, отмечается стабильный рост интереса общества к данной форме обучения.

Отношение к собственности, установившееся в обществе/государстве, в обязательном порядке формирует специфические отношения, свою идеологию (поэтому их и называют общественно-экономические отношения).

Соответственно, в социалистическом государстве идеология социалистическая/коммунистическая и в основе всех общественных отношений коллектив и коллективные потребности. Если конкретный ребенок, в силу физиологических причин, не способен учиться в обычном классном коллективе, он отправляется в специальное учреждение. Частная же собственность возводит во главу угла конкретного человека и его частные потребности, которые должны возобладать над интересами коллектива. К чему это ведет? К тому, что советский учитель, в советском классе, работает с классом, индивидуальные потребности, особенности, по возможности учитываются, но в целом, приносятся в жертву коллективным. В американской школе класс это некоторое количество индивидуальностей, с индивидуальным расписанием, набором предметов и, в общем-то, даже разного возраста.