Настольная книга обиженного учителя

Настольная книга обиженного учителя

Дмитрий Леонидович Карпеев

Советы начинающим учителям. Включает две главы. Первая о том, как бороться с несправедливостью в школе, а вторая о том, как с ней смириться. Книга интересна тем, что в первой главе в легкой форме излагаются основные положения логики, с которой большинство учителей не знакомы, но которая важна для профессии учителя.

Дмитрий Карпеев

Настольная книга обиженного учителя

Брошюрка написана летом 2004 года. Работая воспитателем в лагере, автор – ветеран пионерского движения – по ночам не играл в преферанс, не пил вино, не помогал чужим мужьям.

В общем, вел себя как полный идиот. Графомания – не оправдание его бесполому учительскому поведению тем летом, дискредитирующему саму идею детских лагерей с ночующим пед. составом.

Обиженным учителям посвящается

Вы добросовестно трудитесь на ниве образования, но Ваш труд, почему-то, никто не ценит. Более того, Вас постоянно несправедливо обижают, критикуют Ваши уроки и внеурочные мероприятия, предвзято относятся к Вашим ученикам, не учитывают Ваши пожелания при составлении расписания, не дают Вам категории, которой Вы достойны.

У Вас опускаются руки от собственного бессилия и всепобеждающей несправедливости, царящей в стенах Вашего учебного заведения. Как с ней бороться? Можно ли вообще с ней поспорить? Стоит ли? Возможно, эта книжка не зря попала к Вам в руки.

Логика в борьбе с несправедливостью в среднем учебном заведении

Спорим, доказываем, убеждаем.

Уважаемые коллеги! Вы остро ощущаете необходимость борьбы с вопиющей несправедливостью. Постараюсь вооружить вас, ведомых святой верой в торжество справедливости и жаждущих установить ее на территории собственной школы (училища, лицея, техникума, колледжа), по крайней мере, по отношению к себе.

Итак, Вы полны решимости спорить с Вашим руководством по любым вопросам, в которых видите их явные (или неявные) ошибки и просчеты.

До сих пор это у Вас не получалось, или получалось безрезультатно.

Прекрасно! После знакомства с данной главой результаты появятся. Но для начала вспомним, что в любых спорах присутствуют, по крайней мере, две компоненты: эмоциональная и рациональная. Эмоциональная окраска зачастую значительно важнее предмета спора (который может быть весьма условным), так как она показывает расстановку сил и вероятный его исход.