Введение в Теорию

В евклидовых координатах сферы помысленного, по измерителям: воля, знания, позитивная конструктивность применения в социуме в итоговых -ноуменах/негэнтах. Линия (зелёная), трек – развития индивидуации от рождения до смерти одного человека.

Её крутость и величина зависят от социального мейнстрима для эффективного развития нейроструктур мозга от имеющегося генетического потенциала субъекта, как «с», через наполнения знанием мощностей «м».

Становление самости по стадиям индивидуации в теоретической полноте.

1 стадия индивидуации: зелёный прямоугольник рождение и формирование социумом начальных нейросетей паттернов «начать ходить», «начать говорить», «начать изучать родную речь» и «изучать слова, письменный язык». Если в мозгу взрослого человека существуют 4 основных нейронных сети, отвечающих за различные регионы и различную деятельность. В то же время в мозгу детей почти всегда все 4 нейронных сети работают, как одна целая, что обуславливает множество различий в реакции и поведении.

Заканчивается эта стадия индивидуации к 8 – 9 годам. К этому возрасту мозг вырастает до 95% объема взрослого человека. В итоге формируются паттерны психологически проявляющиеся, как глубинные убеждения: предрассудки, заблуждения и здравый смысл. Важно: в этой стадии индивидуации закладываются глубинный убеждения человека о нации по культуре родителей.

2 стадия: крутой подъём трека индивидуации. Самость в схеме -как малый цилиндр – база нейросетей арсенала паттернов для дальнейшего познания мира.

Нейросети – «с», заметно отличаются от нейросетей 1й стадии, и готовы функционировать в режиме адекватном для восприятия научной картины мира. Заканчивается 2 стадия к 14 годам. Мировоззрение мира феноменов получает рациональное укрепление от образования социума. Заблуждения, предрассудки глубинных убеждений замещаются научной картиной мира, адекватно культуре данного социуму и парадигме, его институтами поддерживаемой в VR.

3 стадия: выход крутизны трека индивидуации к плато. Самость на ключ-схеме, как большой цилиндр – самостоятельная деятельность и наработка опыта. Мировоззрение мира феноменов получает рациональное укрепление от образования социума в ноумен-понятиях. Субъект получает компетенцию и, практически, индивидуация после 26 лет останавливается, далее самость субъекта не развивается и получается конечное ФС3 личности.