Психофизиология – на пути к познанию и долголетию

Эти этапные системы могут освоить и использовать каждый, если желающие находятся на таком уровне развития, что готовы меняться ради своих детей, близких, ради своего же блага, не считая это унижением, и тем самым взять ответственность за свою жизнь на себя. Мы не хотим признавать, что все проблемы внутри нас и не хотим брать ответственность на себя. Выбираем порой традиционные методы, которые давно потеряли силу, и не несут смысл в духовно-нравственном совершенстве, не получая желаемых результатов.

Рекомендую воспользоваться данным тематическим курсом и методом анализа подсознательного программирования на данном уровне духовного развития. Я очень благодарен всем за понимание, поддержку моих идей и кому помогла проведенная мною программа «Этика и эстетика семейных взаимоотношений», и мне было очень приятно, что многие мои ученики попросили краткие брошюры по отдельным проблемам. Но самое интересное то, что большинство благодарностей не от того, что меняется человек и испытывает силу счастья, а за рекомендации и методы. То есть не только ученики, но и многие их родители, прослушав мои лекции, избавились от своих беспокоящих и не беспокоящих проблем, решив некоторые проблемы личной жизни. Получается, что мои абитуриенты проходят подготовку по направленному пути к счастью. Изменение личности окружающих стало возможным потому, что при преподавании я вложил в разработку не только уникальные знания, но и свой пример, опыт. Сама программа обладает исцеляющей силой наших мыслей, черт и качеств характеров и цепной реакцией поступков во взаимоотношениях, так как все мы связаны между собой невидимыми «тонкими» нитями сопричастности и являемся клеточками единого организма. Эта программа написана для школьников старших классов и студентов. Через нее, я уверен, в вашем сердце многие взгляды на взаимоотношения, окружающий мир изменятся и жить станет интересней, так как взгляды на смысл жизни будут качественнее. Иногда ученики, занимаясь самостоятельно теоретической и практической деятельностью по программе, вспоминают своего учителя. Это говорит о том, что каждому человеку необходим наставник, а у наставника должен быть свой наставник, и нужно учение об истине, чтобы исключить внутренний конфликт с ложным эгоизмом: жадностью, обидами, тщеславием, гордыней, и другими количественными чертами характера, являющимися пособниками деградации.