Цифра на марше, или 50 историй об образовании в XXI веке

Значение глобальных организаций и их проектов будет падать. А, может быть, наоборот, развитие базового образования в этих странах ускорится. Условной китайской экономической зоне будет выгодно подтянуть образовательный уровень соседей – потенциальных потребителей их товаров. Например, в обмен на природные ресурсы.

Социальное неравенство, расслоение на бедных и богатых. Этот фактор проявляется в нескольких плоскостях. Во-первых, до последнего времени увеличивался разрыв по уровню жизни между успешными в экономическом плане странами и странами отстающими.

Во-вторых, что сегодня более существенно, увеличивается разрыв между богатыми и бедными в самых разных странах. Речь уже идет о постепенном исчезновении среднего класса – гордости Западного мира в XX веке.

Проблем здесь несколько. Во-первых, растет социальная напряженность, которая обостряется в силу повышенного максимализма поколения Z. Во-вторых, во многих странах элитарный образ жизни усилиями ангажированных СМИ и лидеров мнений возводится в культ. Чтобы ему соответствовать, население многих стран все больше погружается в пучину закредитованности.

В-третьих, происходит параллельное расслоение сферы образования на элитарное и массовое. При этом изначальные лозунги «элитарного образования для умных» на практике воплощаются в жизнь как «элитарное образование для богатых».

Все три проблемы негативно влияют на настроение большинства граждан, психологически готовят их к конфликтным сценариям развития цивилизации. В таких условиях мало смысла говорить о сфере образования, построенной на моделях сотрудничества, взаимопонимания, мудрости.

Сокращение рабочего времени, формирование «праздного класса». О том, что работать в будущем люди будут меньше, говорят практически все эксперты и футурологи. Промышленные роботы, роботы в качестве обслуживающего персонала, искусственный интеллект, заменяющий рутинные интеллектуальные операции. Работы, которую целесообразно поручить людям, будет все меньше. Рассказы о том, что вместо этого в еще большем количестве появятся новые специальности и новые рабочие места, доверия не вызывают.

Следует признать, что свободного времени у людей в будущем будет больше. И здесь возникают две проблемы. Во-первых, работающих людей нужно приучать к правильному отдыху. Свободное время должно стать для них источником счастья, а не стресса. Во-вторых, нужно думать о том, чем занимать вообще не работающих людей. К сожалению, их будет много, как не трансформируй сферу образования.