Диалоги. Почему люди не летают

Слово, которое я говорю и Дух, который делает его живым и действенным, они проникают в вас. Написано: сатана заключён в узах непроглядного мрака. А потому и свет, проникая в полутьму ваших чердаков, обнажает весь хлам, собранный вами, вашими предками, мышами – всякой тварью. И самый отвратительный – природная лень и жадность, пытаются спрятать подальше во мглу, куда не достигает свет с открытой двери. Вы открыли дверь, а я направил тонкий лучик света, обнаживший часть хаоса в ваших чердаках. Вы это увидели, и теперь думаете в какой бы угол подальше это перекинуть с глаз долой.

Но, Боже мой, там столько уже навалено! Если хочешь приобрести что-то новое, не задумываясь, избавься от старого. И в первую очередь – очисти свой чердак, чтоб там не гнездились и не сдыхали мыши.

Ученик 2. Учитель, скажи, а зачем Господь создал птиц?

Учитель. Чтоб люди научились летать.

Ученик 2. Чтоб, как по теории Дарвина, отрастили себе перья?

Учитель. Нет. Чтоб увидели, что то, что на первый взгляд кажется невозможным, на самом деле простая вещь.

Ученик 2. Ничего себе «простая вещь»; подняться в небо…

Учитель. Но ведь подняться можно и по скале.

Ученик 2. Да. Но летать? Как прыгнешь, оторвёшься от скалы, так и камнем в пропасть.

Учитель. А ты не отрывайся, а стань частью её. И тогда ты сможешь быть одновременно как в небесах, так и на земле.

Ученик 1. Да разве то те небеса?

Учитель. Гор много. Вот ты и найди именно ту, у которой «те небеса».

Ученик 1.

Учитель, ну как вы меня не понимаете?! Я же говорю не о тех небесах, где облака и птицы. Я говорю о тех, где обитает Господь. Ведь с помощью крыльев на них не взлетишь. Да ведь и горы есть такие, куда и птицы не долетают.

Учитель. Прости меня. Ведь я полагаю, что хоть и престол Его величия на небесах, но и земля ведь подножие ног Его. Разве изыщем место, где бы Владыка всего не обитал?

Ученик 1. Так-то оно так. Но к чему тогда взбираться на гору? Крылья зачем? А вот в пятке то ушей нет.

Они на голове. Хотелось бы попасть на небеса, где тронный зал с престолом, предстать пред Господом, поклониться…

Учитель. Да… Трудное ты для себя ищешь. Пойдемте со мной, я покажу вам кое-что.

Ученик 2. Учитель, что нового ты хочешь показать нам? В этом саду мы были много раз. Нет уголков, в каких бы не гуляли и не веселились мы.

Учитель. Посмотрите на это.

Ученик 1. Что это? Муравейник?

Учитель. Да. Ну и что вы видите?

Ученик 2.