На нашем сайте вы можете читать онлайн «Три шага к грамотному письму. Серия «Русский язык без репетитора»». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Языкознание. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Три шага к грамотному письму. Серия «Русский язык без репетитора»

Жанр
Дата выхода
06 июля 2019
Краткое содержание книги Три шага к грамотному письму. Серия «Русский язык без репетитора», аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Три шага к грамотному письму. Серия «Русский язык без репетитора». Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Людмила Сергеевна Овчинникова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
Система заданий и упражнений, которая приводит к пониманию материала, связывает теоретические знания с практическими навыками грамотного письма. Разнообразные задания ребёнок будет выполнять с интересом, приобретая навыки самостоятельности в обучении.
Три шага к грамотному письму. Серия «Русский язык без репетитора» читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Три шага к грамотному письму. Серия «Русский язык без репетитора» без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Три шага к грамотному письму. Серия «Русский язык без репетитора»
Людмила Сергеевна Овчинникова
Система заданий и упражнений, которая приводит к пониманию материала, связывает теоретические знания с практическими навыками грамотного письма. Разнообразные задания ребёнок будет выполнять с интересом, приобретая навыки самостоятельности в обучении.
Три шага к грамотному письму
Серия «Русский язык без репетитора»
Людмила Сергеевна Овчинникова
Редактор Александр Александрович Овчинников
© Людмила Сергеевна Овчинникова, 2022
ISBN 978-5-0050-0479-6
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Продвигаться вперед следует только в том случае, если ребенок уверенно и правильно выполняет задания.
В конце каждой темы есть проверочное задание. Если проверочное задание не выполнено или сделано с ошибками, следует вернуться к началу темы и пройти её сначала.
Внимательно прочитайте эту статью, где описаны отдельные приёмы, которые оптимально помогают обучению. Им следует обучиться, прежде чем начнёте работу по программе.
Прием орфографического чтения
В русском языке произношение и написание не совпадают, прием орфографического чтения (так, как написано) дает умение переводить произносимую речь на письменную.
Если ребенок несколько минут в день будет читать орфографически, у него появится этот навык.
Нельзя произношением показать только несколько орфограмм:
большая буква
гласная после шипящих (ши-жи, ча-ща, чу-щу, о —ё после шипящих)
написание Ъ, Ь.
знаки препинания
Эти орфограммы следует объяснять отдельно.
Прием орфографического чтения используйте в виде следующих упражнений в данной последовательности.
1.Чтение «за диктором»
Взрослый читает словосочетания, слова, или предложения (сколько ребенок способен запомнить) орфографически, а ребенок повторяет. Повторение должно быть точным: и произношение звуков, и темп, и деление на слова.
2.Игра в переводчика.
Взрослый читает предложения, словосочетания, слова орфоэпически (так, как произносим), а ученик переводит, говорит так, как пишется.









