Всероссийский сборник задач и упражнений. 2019

Игра «Собери письмо»(разрезные картинки)

Дети, из общего собрания фрагментов картинок, выбирают ту, которая подходит к их картинке. У каждого ребёнка получается своя картинка, состоящая из нескольких частей. Далее картинки помещаются в отдельные конверты и отправляются Бегемоту.

Айболит: Ребята, а что ещё нужно делать человеку, чтобы быть здоровым?

Ответы детей.

– Правильно, ребята. А самое главное никогда не унывать, дружно петь и танцевать!

Дети приглашают малышей, родителей и танцуют весёлый танец «Робот Бронислав»

Айболит: Да, я увидел, вы действительно здорово справились со всеми заданиями нашего путешествия, вы стали очень сильными и ловкими.

Ведущий: Праздник весёлый удался на славу!

Думаю, всем он пришелся по нраву.

Айболит: Очень рад я:

Из ребят никто не болен,

Каждый весел и здоров

К угощению готов!

Айболит раздаёт детям и малышам витамины.

Ведущий:

– Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно.

Только надо знать, как здоровым стать.

С кем, ребята, вы дружны,

Знать об этом вы должны.

Дети (хором):

– Солнце, воздух, спорт, вода —

Наши лучшие друзья.

Физкульт-ура, физкульт-ура!

Олейникова Елена Николаевна

воспитатель

МБДОУ Дядьковский детский сад

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе в рамках образовательной области

«Познавательное развитие» на тему «Красная книга»

Цель:

1. расширять представление детей о взаимосвязи природы и человека;

Задачи:

Обучающие задачи:

1.

2. формировать умения и желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.

Развивающие задачи:

1. развивать воображение, мышление, целостное восприятие предмета.

Воспитательные задачи:

1. воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы, и к окружающему миру в целом.

Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, рассматривание иллюстраций, физкультминутка, решение проблемных ситуаций.

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Оборудование: телевизор, видио-сообщение, картинки с правилами поведения, модели птиц, мягкие модули, атрибуты для оформления зала, жалобная книга, световой стол для рисования, песок.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.