Программа по восточному боевому единоборству для СШ, СШОР, спортклубов и федераций

В-третьих, по мере развития учащихся их эмоции становятся всё менее связанными с физической активностью, менее непосредственными и экспрессивными. Предвидение целей и мотивов учеников лежит в фундаменте образовательного процесса. Он не может начаться до осознания учителем характера и уровня способностей и имеющихся достижений детей, их сильных и слабых сторон, среды их общения и семейной обстановки, интересов и вкусов.

Впервые определено содержание образования на этапе СОЭ.

Педагогическая целесообразность СОЭ заключается в дополнительном охвате детей, которые по своему физическому развитию не могут попасть в спортивные основные группы.

На данном этапе появляется дополнительное время и возможности для поиска перспективных спортсменов. Именно с этими характеристиками учеников сообразуются ближайшие и отдалённые цели образовательного акта и всего учебного курса содержание образования в программе. Диагностика возможностей и способностей учащихся предшествует образовательному процессу и осуществляется на всём его протяжении.

Основная цель занятий на этапе начальной подготовки – оптимизация физического развития человека, всестороннее совершенствование общих физических качеств в единстве с воспитанием личности занимающихся.

Задачи:

– Оптимальное развитие физических качеств.

– Формирование жизненно важных двигательных умений и навыков.

– Воспитание личности в целом (интеллектуальные, волевые, моральные и эмоциональные качества).

– Приучение к регулярной спортивной деятельности и здоровому образу жизни (к будущей трудовой деятельности).

– Изучение базовой техники КОБУДО.

Возраст занимающихся 9 – 14 лет. Дети подросли, получили необходимые знания, умения, навыки. Внимание к заданиям тренера-преподавателя, стремление к физическому развитию, контакт и доверие к совместной педагогической деятельности воспитанника и педагога упрощают задачи образовательного процесса. Данный возраст и психическое развитие детей имеют свои особенности и возможные наиболее типичные проблемы, которые необходимо учесть во время работы:

– Осознание ценности соревнований детьми, как критерия спортивного достижения.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/evgeniy-golovihin-17/programma-po-vostochnomu-boevomu-edinoborstvu-dlya-ss/) на ЛитРес.