Учимся анализировать художественный текст. Учебно-методическое пособие

Определяющим при анализе прозаического текста, в отличие от поэтического, является умение анализировать сюжетно-композиционную структуру произведения (последовательность событий, их соотнесенность – по принципу параллелизма, зеркального отражения, «внешнего» / смыслового сходства, др.), особенности развития конфликта. Именно на эти элементы художественной структуры обращено основное внимание во второй главе книги. В качестве примеров взяты преимущественно рассказы, так как практиковаться сначала целесообразнее на небольших по объему текстах.

При анализе же объемных произведений особую ценность имеет умение анализировать какую-либо одну тему, сюжетную линию, мотив (т.е. выбирать материал для этого, логично строить свои рассуждения, не включая в них ничего лишнего). Пример такого анализа заключает вторую главу.

Отметим то, что данная книга не исчерпывает всех возможных путей и методов обучения литературоведческому анализу. Кроме того, никакая книга не научит собственному видению художественного произведения, творческому осмыслению его идейного содержания.

Настоящее пособие формирует основы аналитического и синтетического (творческого) восприятия произведения художественной литературы.

Анализ поэтического текста

Анализ поэтического текста должен состоять из следующих этапов.

– Анализ отдельных уровней языка / текста:

– анализ образной системы (образы, их соотношение),

– анализ пространственно-временного уровня текста (пространство и время художественного мира, их идейная нагрузка),

– анализ композиции (деление на строфы, содержательное наполнение каждой строфы; движение лирического «сюжета»; принцип, на котором построена композиция стихотворения: кольцевой, зеркальный, принцип антитезы, параллелизма, др.

),

– анализ фонетического уровня языка (звукопись),

– анализ морфологического уровня языка (частотность употребления частей речи, смысловая нагрузка на слова разных частей речи),

– анализ словообразовательного уровня языка (авторское словообразование, морфемные особенности слов),

– анализ синтаксического и ритмического уровней (особенности строения предложений, особенности ритма: пиррихии, спондеи, ритмические сбои, паузы, темп),

– семантический анализ (образные средства, художественный, т.

е. контекстуальный, смысл отдельных слов),

– анализ эмоционального фона стихотворения (чувства, настроение, эмоции, которые вызывает стихотворение; способы создания лирического настроения).