История развития стандартов. ТРИЗ

Линия изменение структуры системы: переход на микроуровень и в надсистему.

4.2. Структура стандартов на измерение должна быть аналогична структуре стандартов на изменение и включать стандарты на управление.

4.3. Стандарты на применение стандартов должны максимально использовать ресурсы имеющейся системы, подсистем, надсистемы и окружающей среды, включая и системный эффект.

4.4. Переход в надсистему, а вернее переход к принципиально новым системам, должен осуществляться по нескольким этапам.

4.

4.1. На функциональном уровне.

4.4.1.1. Выполнение системой функций надсистемы и/или включение дополнительных функций.

4.4.1.1.1. Определение функции надсистемы.

4.4.1.1.2. Обеспечение функциональной полноты (обеспечение всех дополнительных функций, обеспечивающих работоспособность системы).

4.4.1.1.3. Поиск путей осуществления функции надсистемы и дополнительных функций.

4.4.1.2. Выявить альтернативные способы осуществления функции надсистемы без использования существующей системы.

4.4.1.3. Придать системе дополнительные функции.

4.4.2. На системном уровне.

4.5. Использование тенденций перехода к более управляемым полям – гипервеполи.

4.5.1. Гравиполи (гравитационное поле).

4.5.2. Мехполи (механическое поле).

4.5.2.1. Трибополи (трение).

4.5.3.Теполи (температурное поле).

4.5.4. Феполи (магнитное поле).

4.5.5. Эполи.

4.5.3.1. Элполи (электрическое поле).

4.5.5.2. Элемполи (электромагнитное поле).

4.

5.6. Ополи (оптическое поле).

5. Отдельные детали можно посмотреть в приложении 23.

Работы по модернизации системы 76 стандартов

В работах [7—11] проводится анализ существующего состояния ТРИЗ. В работе [11], в частности, указан один из недостатков: «Инструменты ТРИЗ не представляют собой единую систему, а разбиты на независимые части (приемы, эффекты, стандарты) и непонятно, когда и как их использовать».

При решении задач пользователю ТРИЗ сложно самостоятельно выбрать подходящий для решения его задачи тип инструмента.

Он вынужден выбирать его наугад или последовательно применять каждый из инструментов. В целом инструменты дополняют друг друга, но отдельные из них содержат повторяющиеся элементы.

Первая попытка решить данную проблему была предпринята в середине 70-х годов XX века группой исследователей ленинградской школы ТРИЗ (Б. Злотин, Э. Злотина, С. Литвин,

В. Петров). Был разработан адаптивный АРИЗ.