Второсортные

Всеволод чем больше узнавал, тем больше понимал, что люди, окружающие его лишены элементарных даже интеллектуальных морщин. Что говорит о них, как о тех людях, которые живут по устоявшимся привычкам и ничего не хотят менять в своей жизни. Ему не нравились они, никто ему не нравился, ни общество, ни семья, ни близкие люди. Любил он лишь науку, через которую хотел связаться с высшим разумом. Его исследования в основном проходили в древних учениях, о часто ездил на раскопки в Египет, Иорданию, Иран, Индию, Тибет и другие страны.

Где он мог прикоснуться к тайному.

Школу Всеволод закончил с отличием, после вручения он послал всех своих учителей и одноклассников в пешую прогулку в неизвестность, обозвав их бездарными тупицами. Всю грязь, которая копилась все эти годы, он вылил на общем выступлении, где выпускникам давалась последнее слово и пожелания. Парень тогда вышел на сцену в костюме и белой рубашки с расстёгнутой последней пуговицей. В руках он держал галстук красного цвета. Когда вышел выступать, то зал взорвался аплодисментами, его родители даже расплакались.

Всеволод имел холодный вид, строгий взгляд, когда аплодисменты закончились, парень начал свою речь.

– Товарищи, дорогие мои товарищи,– улыбнулся он,– наконец-то этот день пришел, дождался я его,– Всеволод поднял вверх руку с галстуком и продолжил речь,– одиннадцать лет, целых одиннадцать лет, мы были бок обок, за эти годы я сделал много вывод об обществе целом, о наставниках,– юноша рукой показал в сторону учителей,– сколько раз я сомневался в своей теории, что если ученик тупой, то это не вина ребенка, а виноват в этом учитель,– Всеволод сделал паузу,– я буду резок сейчас, но и буду честен перед вами, вы же меня этому учили все эти годы.

Да, я утверждаю, что все одиннадцать лет я проучился с глупыми людьми. Я сейчас не говорю про учеников, я говорю про наставников. Марина Федоровна, учительница русского языка и литературы, закомплексованная сущность с паническими атаками, которая за всю свою профессиональную деятельность ни одну сломала детскую психику,– парень улыбнулся,– а знаете, почему она не замужем,– юноша сделал паузу,– потому что кто возьмет эту умственно отсталую обузу, которая пишет с грамматическими ошибками, хотя занимает такую должность, как учитель русского языка и литературы. Про доминантного физрука я думаю, не стоит говорить. Вы когда-нибудь видели у него здоровый взгляд,– Всеволод снова сделал паузу,– вот и я об этом, это реальное дитя весны с озабоченными глазами.