Хочу быть хорошей мамой. Мир мамы и ребёнка от 0 до 7 лет

Училась усмирять своё эго и видеть мир её глазами. Любить её, но не баловать и потакать. Уважать её личность независимо от возраста. Оберегать, но не скрывать реальные факты. Прислушиваться к её переживаниям и помогать справляться со страхами. Учить ощущать себя, свой внутренний мир и «без острых углов» взаимодействовать с внешним.

Пришло время, когда она повзрослела, и ей приходится брать больше ответственности за свою жизнь и делать шаги к осуществлению собственных мечтаний и желаний. Делать свои выборы и принимать их последствия.

По-моему, любить ребёнка – это не ограждать его от жизни, а помогать увидеть разные возможные сценарии развития событий и их последствия. А ещё, научиться уважать его выбор и спокойнее принимать его решения. Доверять Создателю, себе, своему продолжению в этой жизни. Потому что моя дочь пришла в этот мир для меня, так же, как я пришла для неё. И хочу, чтобы ещё долгие годы мы по-прежнему оставались глубокой частью души друг друга, в которой отсутствуют грани и есть лишь единство.

Но так, чтобы каждая из нас могла оставаться личностью и жить своей жизнью…

* * *

Пройдёт ещё несколько лет, и она тоже будет мамой. Я пишу эту книгу, так как понимаю, что не всегда смогу быть рядом, когда ей может понадобиться мой совет или помощь. Пишу, потому что помню, как мне было сложно в том, что к моменту рождения дочери спросить о своих первых годах жизни было уже не у кого.

Мои родители ушли из жизни задолго до появления внуков. Некоторые эпизоды из моего раннего детства рассказывала тётя, которая из-за удалённости проживания бывала у нас нечасто.

К счастью, моя мама многое мне в детстве объясняла подробно, в моменты, когда складывалась какая-то ситуация со мной лично, или на примере из жизни других людей, или на примере из книги. Оказывается, я это хорошо запомнила, и потом мамины советы отчётливо всплывали в памяти, когда росла дочь.

Выручало и то, что я очень хорошо помнила своё детство с раннего возраста. Помнила свои реакции на события: переживания, страхи и восторги.

Помнила, что я чувствовала в конкретных ситуациях, будучи девочкой. Переходила на тот же возрастной уровень восприятия мира, и, исходя их этого, строила свой диалог с дочкой, поскольку мы с ней во многом похожи.

Мне очень повезло ещё и в том, что мои друзья старше меня. У них дети были уже школьниками, а у некоторых – и подростками. Я видела, какие плоды давали те методы воспитания, которые применяли друзья.