Суворовец – гордость Отечества

Решающую роль в деле обучения и воспитания суворовцев играл урок. Методика преподавания при всем многообразии педагогических приемов преследовала единую цель – добиться прочного усвоения учебного материала непосредственно во время занятий. Опыт лучших уроков становился достоянием всех преподавателей. Учебная работа продолжалась и во внеурочное время. С этой целью в училищах были организованы самоподготовка и кружковая работа, во время которых закреплялись и расширялись знания, полученные на уроках. Осуществляемый учебный процесс опирался на прочную учебно-техническую базу: лаборатории физики, химии и биологии, кабинеты математики, литературы, истории, географии, черчения, военной подготовки, иностранного языка, специальные классы электротехники, автомобильной подготовки, столярные и слесарные мастерские, библиотеки учебной и художественной литературы, клубы со стационарными киноустановками, спортивные залы.

Знания получали сначала в плохо оборудованных помещениях, а затем – в новых учебных классах и кабинетах по военной и военно-морской подготовке, физике, химии, биологии, истории и географии, рисованию и черчению, литературе и математике.

Трудовые знания и опыт суворовцы и нахимовцы получали в столярных, радиотехнических и других мастерских. Была и трудовая практика. Суворовцы и нахимовцы ремонтировали дороги, занимались всевозможными хозяйственными работами, разгружали баржи с дровами, вагоны с углем и т. п. С каждым годом уроки становились все живее, интереснее и нагляднее. В классах и кабинетах постепенно стало появляться современное оборудование, разнообразные учебные пособия, кинопроекторы, магнитофоны и другая современная аппаратура. Обучали бальным и классическим танцам.

В учебные планы училищ были включены все предметы общеобразовательной средней школы. В отличие от средней школы в СВУ изучались геология, психология, военная, строевая и физическая подготовка. На изучение иностранного языка отводилось больше времени, чем в школе.

Более широкие знания стали даваться по математике, физике, литературе и особенно по иностранному языку. Обязательными учебными предметами являлись этика и эстетика.

Учебно-воспитательная работа, проводимая в училище, была на высоком уровне, что достигалось непрекращающимся обучением сотрудников училища, проведением регулярных методических объединений на базе училища по обсуждению педагогических новаций и их практической реализации.