Дорога в тупик. Часть 2

Но по заброшенной ветке проехал поезд, в то время как Валерия Владимировна не ночевала в школе.

– Что? – голос учительницы. – Как ты об этом узнала? – кажется, к ней начало возвращаться самообладание. Корнелия побледнела.

– Валерия Владимировна, я думаю, имеет смысл вам кое-что рассказать, – ответила она и переглянулась со старшей сестрой. Когда Динна дала согласие, девочка продолжила:

– Вы что-нибудь слышали об эспесах?

– О ком? – не понял Владимир.

– Должна ответить Валерия Владимировна.

– Нет.

Я ничего не знаю…

– Эспес – это вы. Потому что вы умеете делать кое-что сверхъестественное. Этот дар – он у вас с рождения, так?

Слова Корнелии и её манера говорить действовали успокаивающе. Валерия невольно вспомнила, как сильно стеснялась своего умения в детстве и боялась, что кто-то об этом узнает. А сейчас об этом спокойно говорит её ученица.

– Да.

– У ваших родителей были какие-то другие сверхъестественные способности?

– Конечно нет.

Динна так и думала. Из-за того, что Валерия родилась в семье обыкновенных людей, она не знает ни об эспесах, ни о ВОЭ[9 - Всемирная организация эспесов – описанная в 1-й части книги организация, осуществляющая контроль за всеми эспесами, живущими на планете.

], ни о целом сообществе подобных ей людей. Корнелия посмотрела на Динну, которая не сводила глаз с двух объектов внимания.

– Когда в последний раз вы пользовались своими способностями? – спросила старшая сестра.

Валерия задумалась. Она жила с этим умением всю жизнь и применяла его на автомате, поэтому искренне не помнила, когда это было в последний раз.

А уж теперь, под влиянием жуткого страха и ничего не видя перед собой, она забыла всё. Пришлось назвать случай, навеянный ей присутствием ученицы.

– Урок истории в десятом классе. Я прочитала мысли Корнелии.

– Каким образом?

– Я коснулась её руки.

– Как ещё вы умеете читать мысли?

Учительница сглотнула. Корнелия то и дело говорила ей, что всё хорошо, но в этой чёрной повязке она даже не видела лиц людей, с которыми разговаривала! И не видела Володю.

– Только так, через прикосновение.

– Что вы умеете делать взглядом?

– Ничего! – встрял Владимир.

– Вопрос был задан не вам! – призвал к порядку Иван.

– Чтобы прочитать мысли, мне нужно прикоснуться рукой, ладонью или пальцами к человеку. Без перчатки, – сказала Валерия. – Тогда я узнаю, о чём он думает в этот момент.

– Вы умеете перемещать предметы?

– Нет.