Главная » Психология, мотивация » Педагогический процесс в высшей школе (сразу полная версия бесплатно доступна) В. Н. Зайченко читать онлайн полностью / Библиотека

Педагогический процесс в высшей школе

На нашем сайте вы можете читать онлайн «Педагогический процесс в высшей школе». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Психология, мотивация, Книги по психологии, Детская психология. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.

0 баллов
0 мнений
0 чтений

Дата выхода

08 февраля 2016

Краткое содержание книги Педагогический процесс в высшей школе, аннотация автора и описание

Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Педагогический процесс в высшей школе. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (В. Н. Зайченко) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.

Описание книги

Учебное пособие разработано с учетом требований к подготовке специалистов высокой квалификации и призвано способствовать осмыслению ориентиров и главных направлений психолог-педагогической деятельности в высшей школе для преподавателей, магистрантов, аспирантов.

Педагогический процесс в высшей школе читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно

Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Педагогический процесс в высшей школе без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.

Текст книги

Шрифт
Размер шрифта
-
+
Межстрочный интервал

К тому же, как правило, отсутствуют и междисциплинарные связи. Одна из важных причин этого – несовершенство учебных планов и программ. Отсутствует их психолого-педагогичёское обоснование.

При разработке методического обеспечения учебных дисциплин следует предусмотреть как изучение реального учебно-воспитательного процесса и разработки общих педагогических норм, так и построение проектов педагогической деятельности и их реализации в образовательном процессе.

Следующее, на что следует обратить внимание, является само построение учебно-воспитательного процесса.

Оно основывается на целевом методе построения образовательного процесса, то есть лекции и другие формы организации образовательного процесса носят проблемный, методологический характер и обеспечивают мотивационный, обще ориентировочный этап усвоения целевого действия, что обеспечит углубленную самостоятельную работу студентов. Кроме того, учебный материал по любому предмету всегда должен нести в себе воспитательный заряд, заключающийся в полезности информации, профессиональной ее направленности, применении в реальной практике будущего специалиста, убеждая тем самым необходимость профессионального саморазвития студента.
.

Таким образом, реализуя компетентностный подход, не отвергая важности личностно ориентированного подхода, преподаватели высшей школы должны быть ориентированы на понимание важности знания комплекса психолого-педагогических требований, определяющих управление качеством образования. Учебный процесс в вузе – это и обучение и воспитание.

И в воспитательном отношении значимы все элементы учебного процесса – содержание, методы, и средства решения задач подготовки специалистов, ориентированных на будущее, умеющих предвидеть тенденции развития науки, техники и культуры; способных принимать разумные решения в новых условиях, специалистов, проявляющих творческое отношение к действительности.

На современном этапе развития системы образования наряду с компетентностным подходом не устаревает концепция личностно ориентированного образования.

В нашей стране концепция личностно ориентированного обучения с позиций психологии разработана И.С. Якиманской (12). Так же, как и К. Роджерс, И.С. Якиманская различает процессы обучения и учения, понимая последнее как индивидуально значимую деятельность отдельного субъекта, в которой реализуется его личный опыт. Однако, если для К. Роджерса ученик выступает как субъект жизни, то для И.С.

Добавить мнение

Ваша оценка

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Мнения

Еще нет комментариев о книге Педагогический процесс в высшей школе, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!

Похожие книги