Раннее развитие ребенка с рождения до 6 лет. Все, что нужно знать родителям

Помните, что ребенок не является уменьшенной копией взрослого Он чувствует, думает и живет по своим собственным законам.

Как ребенок усваивает информацию

Ребенок с рождения любопытен, одарен и открыт для всего, что ему может предложить этот мир. Природная жажда познания – самый мощный стимул развития малыша. Поэтому основная задача родителей – поощрять желания самого ребенка получать новые знания. Тем более что сейчас для этого есть потрясающие возможности. С самого рождения и до отроческого возраста мозг ребенка работает с полной отдачей, он усваивает практически всю информацию в виде определенных картинок-впечатлений.

Новые интересы и увлечения ребенка дополняют и раскрашивают новыми красками эти картинки. Чем больше ребенок узнает, тем лучше работает его мозг, усваивая информацию и анализируя ее.

Почему некоторые дети плохо усваивают информацию и медленно развиваются?

• В семье и в окружающем ребенка обществе знания и образование не играют особой роли и пропагандируется единственная цель в жизни – получение удовольствий.

• У ребенка нет возможности активно познавать мир.

• Ребенку постоянно навязывают свою модель поведения и не дают проявлять творческую активность, из-за чего пропадает стимул развивать собственные способности.

• С ребенком общаются в раздраженном тоне, запугивая его предстоящими наказаниями или плохим отношением к нему. Постепенно подавляют личность.

• Ребенку не дают возможности самостоятельно преодолевать трудности.

• Родители не учитывают индивидуальные желания ребенка.

Почему малыши такие непоседы?

Попробуйте пройтись с малышом за ручку по зеленой лужайке? Ему это не понравится, он тут же побежит, упадет, поползет, потянет в рот душистую траву, понюхает цветок, засунет свой маленький носик в дупло старого дерева. Вы недовольны? Но чем? Что малыш такой активный и любознательный, что ему все интересно? Но иначе он не умеет познавать мир. Ребенку мало просто смотреть на траву. Его тянет ощутить ее босыми ногами, зажать в пальцах лист или цветок; не просто съесть дольку апельсина, а понюхать ее, полюбоваться на цвет, обрызгаться соком; не просто болтать ложкой в чашке, радуясь производимому шуму, но еще и оценить то, как ложка блестит.

Это происходит потому, что в отличие от нас, взрослых, ребенок постигает мир всеми органами чувств. Зрение, слух, обоняние, осязание – для него одинаково важны. Ребенок исследует мир буквально каждой частью своего существа.