Меҳнат ўқитиш методикаси

Ba’zan o�quvchilarning tayyorlanmaganliklari va uyushmaganliklari tufayli o�qituvchining ko�p vaqti bekorga sarf bo�ladi, biri qaychisini, ikkinchisi qog�ozini olib kelmasdan mashg�ulotlarga qatnashish, ish qilayotgan o�rtog�idan narsa so�rab chalg�itadi. Shuning uchun o�quvchi dars boshlashdan oldin guruh sardorlari yordamida o�quvchilar o�rtasidagi o�zaro do�stona yordamga tayanib o�z vaqtida choralar ko�rish lozim. Biroq har qanday holatda ham o�quvchini uyga jo�natmaslik yoki jazo berish tartibida o�quvchini ishsiz qoldirmaslik kerak.

Mehnat ta’limiga ijodiy tashabbussiz yondashish mehnatning aqliy rivojlanish omiliga aylantirmaydi. Bilimlarni qo�llash talab qilmaydigan, tafakkurni faollashtirmaydigan mehnat faoliyati aqliy qobiliyatlarni o�stirmaydi.

Mehnat ta’limi u yoki bu mehnat jarayonida belgilangan tartibda va harakatlar izchilligiga rioya qilish kerakligini muntazam tushuntirib borish bilan birga bo�ladigan ko�p marta mashq qilishlar natijasida tarkib topadi.

Maktabdagi mehnat tarbiyasi va ta’limining maqsadi mehnatga muhabbat va mehnat ahliga hurmat tuyg�usini singdirishdan; o�qish va ijtimoiy foydali ish jarayonida ularda mehnat ko�nikmalari va mahoratini hosil qilishdan; ongli ravishda kasb tanlashga va boshlang�ich hunar ta’limini olishga undashdan iborat. Mehnat ta’limi va kasbga tayyorlash vazifalari boshlang�ich maktabda butun ta’lim-tarbiya mavzusi hamda barcha o�quv predmetlari yordamida hal etiladi.

Maktabda muntazam mehnat ta’limining boshlang�ich bosqichi boshlang�ich sinflardagi mehnat darslari hamda kichik maktab yoshidagi bolalarning qo�lidan keladigan ijtimoiy foydali ishdir.

Boshlang�ich maktabdagi mehnat ta’limining asosiy vazifalari tarbiyaning maqsad va vazifalari tomonidan belgilanib, u mehnatga axloqiy va psixologik tayyorlash, o�quvchilarni boshlang�ich texnikaga oid bilim bilan qurollantirish, mehnatga amaliy tayyorlash, mehnat malaka va ko�nikmalari bilan qurollantirish, o�quvchilarni «mehnat ta’limi jarayonida har tomonlama o�stirish kabilardan tarkib topadi.

1.1. O�quvchilarni mehnatga axloqiy jihatdan tayyorlash

Mehnatga axloqiy tayyorlash deganda eng avvalo, mehnatga ongli munosabatni shakllantirish tushuniladi.