Девять миров свободы 6

)

И начали входить в состояние благоденствия. Получилось, что они смогли целый город перевести на область девятого мира. Миры как бы склеились, и остался основной девятый мир.

Полученный опыт очень им понравился, и мастера решили переместиться в другой мир. Имею в виду, они вышли из своего девятого с этим городом и переместились в мир пятый и в какой-то другой город. Чтобы сделать там то же самое, ведь опыт был очень позитивный.

Вот только когда они начали это делать, каким-то образом в этих местах начали появляться неорганики.

Выжили только те мастера, которые были с учениками. Потому как в данном случае мастера находились в определенном состоянии, и некому было им ни сказать что-то, ни сделать – ситуация была для них негативной.

Тем не менее мастера просто поменяли свои частоты. Образно говоря, перестали находиться в физическом теле в физическом мире. Но они никуда не делись: помогают, работают, активно участвуют в собраниях, когда приходят на них.

Их эфирные тела сохранили целостность, они светятся и чисты.

(Поэтому, если мастера не придут вдруг на собрание, а этого еще не было после того случая, то многие сильно расстроятся.)

Так вот, все пришли, так же сели за столами. Их было немного хуже видно – они просвечивались, – не нуждались в пище, и расслышать, о чем они говорят, можно было с трудом. Но, несмотря на это, их переход в эфирное состояние не стал считаться потерей в наших кругах. По крайней мере, так рассказывали в бюро.

Ведь они были, они пришли, разговаривали – все хорошо. Окружающие не чувствовали горечь утраты.

Мастера вернулись благодаря ученикам, которые были с ними. Они подняли шум, начали использовать какие-то защитные механизмы, тем самым спасли себя и своих преподавателей, которых охраняли на тот момент. Поэтому желательно, чтобы у любого сколько-нибудь достойного мастера были ученики. Во-первых, эти люди получат шанс на какое-то развитие, если захотят.

Во-вторых, для мастера это какая-то помощь, ведь те духовные обязанности, что он несет на своих плечах, могут тяготить в большей или меньшей степени, но порой они изводят человека.

Да еще если наложатся на это какие-нибудь события мира, работа или что-то еще, то ситуация может быть сложной. Поэтому ученики берут на себя материальные обязанности мастера, а взамен получают от него духовные эманации, ведущие их к определенной частоте.