На пути к легенде: Наследие Споола Себенса

 – как только парень подошёл к директору, тот сразу же продолжил. – Это – Рад Сейсанов – гость короля Фамона, прибывший к нам… издалека. Король попросил меня найти людей, которые помогли бы ему освоиться в Гростии, и Милброде в том числе, поэтому Пол, Рина и Корби, я и позвал вас. Как вижу, вы уже познакомились с новичком, поэтому, надеюсь, вы не будете против, приглядывать за ним. Но всё же, зная вас троих, я хотел бы и мисс Волтиму попросить о том же.

– Хорошо, мне не сложно. – ответила девушка.

– А вы трое согласны?

– Можно было и не просить. – ответил Пол.

– Ну, это всё же просьба лично от моего отца. – заявила Рина.

– Да мы уже друзья, так что никаких проблем. – сказал Корби.

– Значит, договорились. Хотелось бы уточнить, вы уже знаете, откуда прибыл мистер Сейсанов?

– А это важно? – спросила Чиса.

– Хм, ну, мы с вами уже договорились, что вы присмотрите за ним, так что не вижу смысла скрывать это от вас. Рад Сейсанов, насколько я понял, прибыл к нам из другого мира, в котором не существует магии.

Вас, мисс Волтима, не было на церемонии, но остальные, думаю, видели его результат распределительного теста – класс не опознан, 0 мс.

– Кстати, насчёт этого. Тестовый аппарат точно не сломан? – спросил Пол.

– Точно. После теста мы несколько раз всё перепроверили. Признаюсь, сам не верил, что такое возможно, пока не увидел результат на экране… – сказал директор.

– То есть Вы меня не выгоните из-за того, что я не могу пользоваться магией? – спросил Рад.

 – Это ведь всё же институт МАГИИ…

– В первую очередь Вы здесь для того, чтобы познакомиться с нашим миром, и, не стану врать, для того, чтобы мы могли за Вами следить. Так что ни у Вас, ни у нас в такой ситуации просто нет выбора, поэтому можете просто расслабиться и наслаждаться студенческими годами.

– Но ведь здесь есть и уроки магии? Что же мне на них делать?

– Вообще-то я думал об этом, поэтому хочу предложить небольшой эксперимент.

Мистер Сейсанов, возьмите это и это. – Рад подошёл, и взял у директора небольшой камень и листок бумаги. – Вы можете прочитать, что там написано?

– Да, это же русский язык.

– Хм, интересно. Что ж, в таком случае положите камень и листок в одну руку, а другую поднимите перед собой ладонью вверх, после чего прочитайте вслух, что там написано.

Рад сделал, как сказал директор, и внезапно в его руке появился ярко светящийся белый шар.