Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. 3 – 4 года. Соответствует ФОП ДО

Как будет называться варенье из земляники? … (Земляничное варенье).

Очень вкусно и полезно пить чай с вареньем. Когда чайник закипает, он свистит [С-с-с]. Как чайник свистит?

Как маленький чайничек свистит? ([С-с-с]).

Посмотрите, я некоторые картинки ягод уронила, они рассыпались. Помогите их собрать.

Собирание разрезных картинок ягод.

Спасибо! Все справились!

Заключительная часть

Напомните мне названия ягод, чтобы я их не забыла. Где они растут? Что можно приготовить из ягод? Теперь я смогу отправить Мишутке вкусное угощение на День рождения.

Прощание с детьми.

ОД № 6 «Насекомые».

Программные задачи

Образовательные: обогащать словарь, за счет расширения представлений о насекомых, формировать понимание обобщающих слов, учить употреблять существительные с предлогами (на, над, под), учить составлять описательные рассказы с помощью опорной схемы, закреплять термины «слово», «звук» в практическом плане.

Развивающие: развивать память, внимание, мышление, фонематический слух, мелкую моторику рук, отвечать полным ответом на вопросы воспитателя, выслушивать отношение друг к другу.

Воспитательные: воспитывать любовь к природе, уважительное отношение друг к другу.

Демонстрационный материал

Картинки с изображением луга, насекомых (бабочка, божья коровка, жук, пчела, шмель, оса, комар, муравей), улья, гнезда шмеля, жука под листом, на листе, над листом; листы А4 с изображением дорожек от муравьев к улью, опорная схема для описания насекомого (цвет, размер, части тела, где живет, чем питается, как проводит зиму).

Содержание ОД

Вводная часть

Приветствие детей.

Послушайте стихотворение.

На лугу растут ромашки и синеют васильки.

Там трещат кузнечики и жужжат жуки.

Муравьишки трудятся, порхают мотыльки.

Пчелки собирают мед вперегонки.

О чем это стихотворение? (О луге, о насекомых).

Сегодня мы отправимся на луг и поговорим о насекомых.

Основная часть

Закройте глаза. Представьте, что мы сидим на белом пушистом облачке, которое несет нас на красивый луг с ароматными цветами.

Каких насекомых можно встретить на лугу? (Божью коровку, комара, жука, бабочку, муравья, пчелу, шмеля, осу).

Рассмотрите картинку бабочки.

Какие части тела у бабочки? (Голова, брюшко, крылья, лапки).

Чем питается бабочка? (Нектаром).

Что умеет делать бабочка? (Летать с цветка на цветок, порхать, махать крылышками).