Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. Чтение. 6 – 7 лет

Овладение речью разносторонний и сложный процесс, включающий в себя много компонентов, именно поэтому речевое развитие необходимо начинать как можно раньше.

Возрастные особенности речевого развития детей седьмого года жизни.

На седьмом году жизни дошкольники развернуто отвечают на вопросы, свои мысли, желания, эмоции в речи выражают логично и последовательно. Словарный запас до 7000 слов.

Дети свободно общаются со сверстниками и взрослыми, поддерживая разговор на любую тему, которая доступна в этом возрасте.

Ведут монолог, диалог. Придумывают истории, составляют рассказы из своего опыта, по картинкам, пересказывают сказки, рассказы, сюжеты мультфильмов.

Они говорят развернуто, сложными предложениями (сложносочиненными, сложноподчиненными). В речи присутствуют союзы. Дети используют повествовательные, вопросительные и восклицательные предложения. Грамматические ошибки допускают редко. Правильно изменяют слова по числам, родам, падежам. Могут образовывать сложные формы существительных, прилагательных, глаголов, существительные с суффиксами, глаголы с приставками, прилагательные превосходной степени.

Ребята могут подбирать синонимы и антонимы к словам. Они понимают образные выражения, активно пользуются обобщающими словами и понятиями. Могут объяснить значение слова.

Дети произносят все звуки правильно, вычленяют их из потока речи, анализируют звуковой состав слова, находят место звука в слове, сопоставляют звуки с соответствующими буквами в слове. Они подбирают слова с названным звуком, различают слова сходные по звучанию.

Дети управляют тембром и громкостью голоса, передают интонацию героев прочитанных произведений.

Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте детей 6 – 7 лет.

В соответствии с ФОП ДО основными направлениями речевого развития у детей 6 – 7 лет являются:

формирование словаря;

звуковая культура речи;

грамматический строй речи;

связная речь;

подготовка детей к обучению грамоте;

интерес к художественной литературе.

Методическое пособие направлено на решение поставленных ФОП ДО задач (Извлечение)

.

Формирование словаря.

Обогащение словаря. Расширять запас слов, обозначающих название предметов, действий, признаков. Закреплять у детей умения использовать в речи синонимы, существительные с обобщающими значениями. Вводить в словарь детей антонимы, многозначные слова.

Активизация словаря. Совершенствовать умение использовать разные части речи точно по смыслу.