Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. Чтение. 6 – 7 лет

Остальные дети («рыбки»), забегают и выбегают из круга. На последней фразе дети, изображающие сеть, приседают. Тот, кого поймали (остался в кругу) становится в круг, меняясь с теми детьми, которые не были рыбками). Игра повторяется 2 – 3 раза.

Игра «Где живет рыба?»

Предложить распределить рыб в соответствии с местом их проживания.

(В реке, море, аквариуме).

Обосновать свой выбор по образцу «Гуппи аквариумная рыбка, живет в аквариуме».

Упражнение «Первый – последний».

Воспитатель показывает картинку рыбы, просит детей назвать первый и последний звук в ее названии.

Карась ([к], [с]).

Окунь ([о], [н]).

Щука ([щ], [а]).

Сом ([с], [м]).

Сельдь ([с], [д]).

Акула ([а], [а]).

Чтение.

Предложить детям составить на лэпбуке слова, состоящие из трех букв, где согласные мягкие: лес, лис, бег, мяч, мир, мел, мёд, лещ и т.п.

Запишите в тетради любое из слов. Прочитайте его.

Сколько в нем слогов? (Один).

Заключительная часть

О чем было наше занятие. Назовите рыб, которых вы запомнили.

Прощание с детьми.

ОД № 12 «Морские животные».

Программные задачи

Образовательные: обогащать и расширять словарный запас по теме «Морские животные», формировать грамматический строй речи, навык слогового синтеза, учить подбирать родственные слова, читать слова из четырех букв со стечением двух согласных в начале слова, печатать слова, с твердыми согласными, упражнять в подборе признаков к предметам.

Развивающие: развивать слуховое внимание, память, мышление, воображение, зрительное восприятие.

Воспитательные: воспитывать желание узнавать новое.

Демонстрационный материал

Картинки морских животных (медуза, акула, краб, кит, дельфин, осьминог, морская звезда, морской конек, морская черепаха, кальмар, каракатица, морской еж, касатка), лэпбуки по количеству детей (блокноты с синими, красными буквами), тетради в крупную клетку (по количеству детей).

Содержание ОД

Вводная часть

Приветствие детей.

Наша группа изменилась.

Она в море превратилась.

Будем с вами плавать в море.

Многое узнаем вскоре.

Основная часть

Что нам понадобиться, чтобы плавать под водой? (Акваланг, маска).

Одеваем. (Дети имитируют, что одевают акваланги, маски).

Поплыли. (Дети за воспитателем имитируют плавание под водой).

Игра «Скажи наоборот».

Глубоко – … мелко.

Теплое – … холодное.

Чистое – … грязное.

Далеко – … близко.